<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>KPSS kapesese.com farkıyla &#187; Gelişim Psikolojisi</title>
	<atom:link href="http://www.kapesese.com/category/gelisim-psikolojisi/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.kapesese.com</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Fri, 26 Aug 2011 15:47:56 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3</generator>
		<item>
		<title>KPSS Bilişsel Dönemler</title>
		<link>http://www.kapesese.com/kpss-bilissel-donemler.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/kpss-bilissel-donemler.html#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 19 Oct 2008 11:19:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>tulin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Bilişsel Gelişim]]></category>
		<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1816</guid>
		<description><![CDATA[“5 yaşındaki bir çocuk abisinden sınıfta kalan şapkasını getirmesini ister. Abisi şapkan nerede?  Sorunca çocuk abisinin şapkasının yerini bilmemesine şaşırır. Çocuğun bu davranışı hangi bilişsel gelişim dönemi ve özelliği ile ilgilidir? A)    Duyusal-motor dönem, nesne devamlılığını kazanılması B)     İşlem öncesi dönem, kalıp yargılar C)     Somut işlemler dönemi, tersine çevirebilirlik D)    İşlem öncesi dönem, ben merkezcilik [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="0cm 0cm 0pt;"><span style="11pt;"><span style="Times New Roman;"><strong>“5 yaşındaki bir çocuk abisinden sınıfta kalan şapkasını getirmesini ister. Abisi şapkan nerede?<span style="yes;">  </span>Sorunca çocuk abisinin şapkasının yerini bilmemesine şaşırır.</strong></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="0cm 0cm 0pt;"><span style="11pt;"><span style="Times New Roman;"><strong>Çocuğun bu davranışı hangi bilişsel gelişim dönemi ve özelliği ile ilgilidir?</strong></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 18.0pt 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">A)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">    </span></span></span><span style="11pt;">Duyusal-motor dönem, nesne devamlılığını kazanılması</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 18.0pt 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">B)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">     </span></span></span><span style="11pt;">İşlem öncesi dönem, kalıp yargılar</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 18.0pt 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">C)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">     </span></span></span><span style="11pt;">Somut işlemler dönemi, tersine çevirebilirlik</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 18.0pt 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">D)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">    </span></span></span><span style="11pt;">İşlem öncesi dönem, ben merkezcilik</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 18.0pt 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">E)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">     </span></span></span><span style="11pt;">Somut işlemler dönemi, çoklu sınıflama yapabilme</span></span></p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/kpss-bilissel-donemler.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>6</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Kohlberg Ahlak Gelişimi</title>
		<link>http://www.kapesese.com/kohlberg-ahlak-gelisimi-2.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/kohlberg-ahlak-gelisimi-2.html#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 19 Oct 2008 11:18:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>tulin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ahlak Gelişimi]]></category>
		<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1814</guid>
		<description><![CDATA[Kohlberg&#8217;e göre hangisinde birey yasaların toplum yararına uygun olarak çoğunluk tarafından konması gerektiğine ve gerekirse değiştirilebileceğine inanır. A)    İtaat ve ceza eğilimi B)     İyi çocuk eğilimi C)     Özerk dönem D)    Kanun ve düzen eğilimi E)     Sosyal anlaşmalara ve yasalara uyma eğilimi ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><center><a href="http://www.kapesese.com/forum"><img alt="" src="http://kapesese.com/forumlogo/logo2.bmp" title="Kpss FORUM" class="alignnone" width="468" height="60" /></a></center></-> <p class="MsoNormal" style="0cm 0cm 0pt;"><span style="11pt;"><span style="Times New Roman;"><strong>Kohlberg&#8217;e göre hangisinde birey yasaların toplum yararına uygun olarak çoğunluk tarafından konması gerektiğine ve gerekirse değiştirilebileceğine inanır.</strong></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="0cm 0cm 0pt;"><span style="11pt;"><span style="Times New Roman;"></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">A)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">    </span></span></span><span style="11pt;">İtaat ve ceza eğilimi</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">B)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">     </span></span></span><span style="11pt;">İyi çocuk eğilimi</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">C)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">     </span></span></span><span style="11pt;">Özerk dönem</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">D)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">    </span></span></span><span style="11pt;">Kanun ve düzen eğilimi</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">E)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">     </span></span></span><span style="11pt;">Sosyal anlaşmalara ve yasalara uyma eğilimi<span style="yes;">  </span></span></span></p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/kohlberg-ahlak-gelisimi-2.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Kohlberg Ahlak Gelişimi Kuramı</title>
		<link>http://www.kapesese.com/kohlberg-ahlak-gelisimi-kurami.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/kohlberg-ahlak-gelisimi-kurami.html#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 19 Oct 2008 11:16:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>tulin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ahlak Gelişimi]]></category>
		<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1812</guid>
		<description><![CDATA[Kohlberg’in ahlak gelişim kuramına göre polis yokken kırmızı ışıkta karşıdan karşıya geçmekte bir sakınca görmeyen bir birey hangi döneme ait bir davranışta bulunmuş   olur? A)    İtaat ve ceza eğilimi B)     Saf çıkarcı eğitim C)     İyi çocuk eğilimi D)    Kanun ve düzen eğilimi E)     Gelenek sonrası düzey]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="0cm 0cm 0pt;"><span style="11pt;"><span style="Times New Roman;"><strong>Kohlberg’in ahlak gelişim kuramına göre polis yokken kırmızı ışıkta karşıdan karşıya geçmekte bir sakınca görmeyen bir birey hangi döneme ait bir davranışta bulunmuş<span style="yes;">   </span>olur?</strong></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 18.0pt 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">A)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">    </span></span></span><span style="11pt;">İtaat ve ceza eğilimi</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 18.0pt 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">B)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">     </span></span></span><span style="11pt;">Saf çıkarcı eğitim</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 18.0pt 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">C)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">     </span></span></span><span style="11pt;">İyi çocuk eğilimi</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 18.0pt 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">D)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">    </span></span></span><span style="11pt;">Kanun ve düzen eğilimi</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 18.0pt 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">E)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">     </span></span></span><span style="11pt;">Gelenek sonrası düzey</span></span></p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/kohlberg-ahlak-gelisimi-kurami.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>KPSS-Gelişim Psikolojisi</title>
		<link>http://www.kapesese.com/kpss-gelisim-psikolojisi.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/kpss-gelisim-psikolojisi.html#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 19 Oct 2008 11:11:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>tulin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Bilişsel Gelişim]]></category>
		<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>
		<category><![CDATA[Gelişimde Temel Kavram ve İlkeler]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1806</guid>
		<description><![CDATA[Bireyin gelişiminde çevrenin çok önemli bir rol oynadığını ve insan zihninin boş bir levhaya benzediğini ilk kez ortaya atan bilim adamı aşağıdakilerden hangisidir? A)    Watson B)     Skinner C)     Locke D)    Thorndike E)     Freud]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="0cm 0cm 0pt;"><span style="11pt;"><span style="Times New Roman;"><strong>Bireyin gelişiminde çevrenin çok önemli bir rol oynadığını ve insan zihninin boş bir levhaya benzediğini ilk kez ortaya atan bilim adamı aşağıdakilerden hangisidir?</strong></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="0cm 0cm 0pt;"><span style="11pt;"><span style="Times New Roman;"></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 18.0pt 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">A)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">    </span></span></span><span style="11pt;">Watson</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 18.0pt 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">B)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">     </span></span></span><span style="11pt;">Skinner</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 18.0pt 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">C)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">     </span></span></span><span style="11pt;">Locke</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 18.0pt 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">D)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">    </span></span></span><span style="11pt;">Thorndike</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 18.0pt 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">E)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">     </span></span></span><span style="11pt;">Freud</span></span></p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/kpss-gelisim-psikolojisi.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>4</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>KPSS-İşlem Öncesi Dönem</title>
		<link>http://www.kapesese.com/kpss-islem-oncesi-donem.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/kpss-islem-oncesi-donem.html#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 19 Oct 2008 11:10:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>tulin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Bilişsel Gelişim]]></category>
		<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>
		<category><![CDATA[Gelişimde Temel Kavram ve İlkeler]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1804</guid>
		<description><![CDATA[“Bir kilo demir mi ağırdır yoksa bir kilo pamuk mu?” Sorusuna işlem öncesi dönemdeki bir çocuğun demir cevabını vermesi hangi kavramın yokluğuyla açıklanır? A)    Nesne Sürekliliği B)     Özümleme C)     Korunum D)    Uyma E)     Dengeleme]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="0cm 0cm 0pt;"><span style="11pt;"><span style="Times New Roman;"><strong>“Bir kilo demir mi ağırdır yoksa bir kilo pamuk mu?” Sorusuna işlem öncesi dönemdeki bir çocuğun demir cevabını vermesi hangi kavramın yokluğuyla açıklanır?</strong></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="0cm 0cm 0pt;"><span style="11pt;"><span style="Times New Roman;"></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 18.0pt 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">A)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">    </span></span></span><span style="11pt;">Nesne Sürekliliği</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 18.0pt 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">B)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">     </span></span></span><span style="11pt;">Özümleme</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 18.0pt 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">C)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">     </span></span></span><span style="11pt;">Korunum</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 18.0pt 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">D)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">    </span></span></span><span style="11pt;">Uyma</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="list 18.0pt 36.0pt;"><span style="Times New Roman;"><span style="11pt;"><span style="Ignore;">E)<span style="7pt &quot;Times New Roman&quot;;">     </span></span></span><span style="11pt;">Dengeleme</span></span></p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/kpss-islem-oncesi-donem.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>4</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>BİR ÇOCUĞUN İKİNCİ SINIFTA ÖĞRENDİĞİ BİLGİLERİ BİRİNCİ SINIFTAKİ BİLGİLERE EKLEYEBİLMESİ</title>
		<link>http://www.kapesese.com/bir-cocugun-ikinci-sinifta-ogrendigi-bilgileri-birinci-siniftaki-bilgilere-ekleyebilmesi.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/bir-cocugun-ikinci-sinifta-ogrendigi-bilgileri-birinci-siniftaki-bilgilere-ekleyebilmesi.html#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 17 Jun 2008 15:35:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mr_sosyal</dc:creator>
				<category><![CDATA[Bilişsel Gelişim]]></category>
		<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1390</guid>
		<description><![CDATA[Bir çocuğun ikinci sınıfta öğrendiği bilgileri rahatlıkla birinci sınıftaki bilgilere ekleyebilmesi aşağıdaki hangi kavramla açıklanabilir? A) Organizasyon B) Adaptasyon C) Özümleme D) Uyumsama E) Dengeleme]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin: 0in -5.6pt 0pt 0in; text-align: justify;"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Bir çocuğun ikinci sınıfta öğrendiği bilgileri rahatlıkla birinci sınıftaki bilgilere ekleyebilmesi aşağıdaki hangi kavramla açıklanabilir?</span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0in -5.6pt 0pt 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: small; font-family: Times New Roman;">A) Organizasyon</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0in -5.6pt 0pt 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: small; font-family: Times New Roman;">B) Adaptasyon</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0in -5.6pt 0pt 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: small; font-family: Times New Roman;">C) Özümleme</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0in -5.6pt 0pt 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: small; font-family: Times New Roman;">D) Uyumsama</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0in -5.6pt 0pt 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: small; font-family: Times New Roman;">E) Dengeleme</span></p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/bir-cocugun-ikinci-sinifta-ogrendigi-bilgileri-birinci-siniftaki-bilgilere-ekleyebilmesi.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>ERGENLİK DÖNEMİ</title>
		<link>http://www.kapesese.com/ergenlik-donemi.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/ergenlik-donemi.html#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 17 Jun 2008 15:33:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mr_sosyal</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1389</guid>
		<description><![CDATA[Aşağıdakilerden hangisi ilk ergenlik döneminde görülebilecek temel kaygılar arasındadır? A) Fiziksel ve cinsel gelişimle ilgili kaygılar B) Aile üyeleriyle ilgili kaygılar C) Maddi geçim ile ilgili kaygılar D) Öğretmenlerle ilgili kaygılar E) Çevre ile ilgili kaygılar]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin: 0in -5.6pt 0pt 0in; text-align: justify;"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Aşağıdakilerden hangisi ilk ergenlik döneminde görülebilecek temel kaygılar arasındadır?</span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0in -5.6pt 0pt 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: small; font-family: Times New Roman;">A) Fiziksel ve cinsel gelişimle ilgili kaygılar</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0in -5.6pt 0pt 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: small; font-family: Times New Roman;">B) Aile üyeleriyle ilgili kaygılar</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0in -5.6pt 0pt 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: small; font-family: Times New Roman;">C) Maddi geçim ile ilgili kaygılar</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0in -5.6pt 0pt 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: small; font-family: Times New Roman;">D) Öğretmenlerle ilgili kaygılar</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0in -5.6pt 0pt 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: TR; mso-fareast-language: TR; mso-bidi-language: AR-SA;">E) Çevre ile ilgili kaygılar</span></p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/ergenlik-donemi.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARDA GÖRÜLEN DAVRANIŞLAR</title>
		<link>http://www.kapesese.com/okul-oncesi-cocuklarda-gorulen-davranislar.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/okul-oncesi-cocuklarda-gorulen-davranislar.html#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 17 Jun 2008 15:33:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mr_sosyal</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>
		<category><![CDATA[Gelişimde Temel Kavram ve İlkeler]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1388</guid>
		<description><![CDATA[Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi çocuklarda görülen davranışlar arasında yer almaz? A) Yürümeyi ve konuşmayı öğrenme B) Öz bakım becerilerini elde etme C) Bir takım toplumsal sorumlulukları alma D) Aileyi model alma E) Cinsiyet farklarını öğrenme  ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin: 0in -5.6pt 0pt 0in; text-align: justify;"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi çocuklarda görülen davranışlar arasında yer almaz?</span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0in -5.6pt 0pt 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: small; font-family: Times New Roman;">A) Yürümeyi ve konuşmayı öğrenme</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0in -5.6pt 0pt 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: small; font-family: Times New Roman;">B) Öz bakım becerilerini elde etme</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0in -5.6pt 0pt 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: small; font-family: Times New Roman;">C) Bir takım toplumsal sorumlulukları alma</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0in -5.6pt 0pt 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: small; font-family: Times New Roman;">D) Aileyi model alma</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0in -5.6pt 0pt 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: small; font-family: Times New Roman;">E) Cinsiyet farklarını öğrenme</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0in -5.6pt 0pt 0in; text-align: justify;"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: small; font-family: Times New Roman;"> </span></strong></p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/okul-oncesi-cocuklarda-gorulen-davranislar.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>GELİŞİMİN İLKELERİ</title>
		<link>http://www.kapesese.com/gelisimin-ilkeleri.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/gelisimin-ilkeleri.html#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 17 Jun 2008 15:29:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mr_sosyal</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>
		<category><![CDATA[Gelişimde Temel Kavram ve İlkeler]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1385</guid>
		<description><![CDATA[“ Bir insan yedisinde neyse yetmişinde de odur” sözü aşağıdaki gelişim ilkelerinden hangisiyle ilişkilidir? A) Gelişim devamlıdır B) Gelişimde kritik dönemler vardır C) Gelişimde bireysel farklar vardır D) Farklı dönemlerde farklı özellikler gelişir E) Gelişimde ilk yıllar önemlidir  ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="color: black; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">“ Bir insan yedisinde neyse yetmişinde de odur” <strong>sözü aşağıdaki gelişim ilkelerinden hangisiyle ilişkilidir?</strong></span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-size: small; font-family: Times New Roman;">A) Gelişim devamlıdır</span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-size: small; font-family: Times New Roman;">B) Gelişimde kritik dönemler vardır</span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-size: small; font-family: Times New Roman;">C) Gelişimde bireysel farklar vardır</span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-size: small; font-family: Times New Roman;">D) Farklı dönemlerde farklı özellikler gelişir</span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-size: small; font-family: Times New Roman;">E) Gelişimde ilk yıllar önemlidir </span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-size: small; font-family: Times New Roman;"> </span></p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/gelisimin-ilkeleri.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>6</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Gelişim Temel İlkeleri</title>
		<link>http://www.kapesese.com/gelisim-temel-ilkeleri.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/gelisim-temel-ilkeleri.html#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 03 Jun 2008 19:35:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Fiziksel ve Devinişsel Gelişim]]></category>
		<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>
		<category><![CDATA[Gelişimde Temel Kavram ve İlkeler]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1180</guid>
		<description><![CDATA[13 yaşında olan Hüseyin,arkadaşlarına göre daha zayıf ve kısa,aynı zamanda derslerinde de başarısız ve pasiftir. Bu durum gelişimin hangi ilkesi ile açıklanabilir? A) Gelişimde belli eğilimler vardır B) Gelişim bir bütündür C) Gelişim sürekli ve aşamalı bir süreçtir D) Gelişim nöbetleşe devam eder E) Gelişimde bireysel farklılıklar vardır]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>13 yaşında olan Hüseyin,arkadaşlarına göre daha zayıf ve kısa,aynı zamanda derslerinde de başarısız ve pasiftir.</p>
<p>Bu durum gelişimin hangi ilkesi ile açıklanabilir?</p>
<p>A) Gelişimde belli eğilimler vardır</p>
<p>B) Gelişim bir bütündür</p>
<p>C) Gelişim sürekli ve aşamalı bir süreçtir</p>
<p>D) Gelişim nöbetleşe devam eder</p>
<p>E) Gelişimde bireysel farklılıklar vardır</p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/gelisim-temel-ilkeleri.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>AHLAKİ GELİŞİME YÖNELİK KURAMLAR</title>
		<link>http://www.kapesese.com/ahlaki-gelisime-yonelik-kuramlar.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/ahlaki-gelisime-yonelik-kuramlar.html#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 01 Jun 2008 16:27:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mr_sosyal</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ahlak Gelişimi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1158</guid>
		<description><![CDATA[I.   Piaget; çocukların oyunlarını gözleyerek onların kuralları nasıl yorumladıklarını araştırmıştır. II.  Kohlberg; çocuklara ve yetişkinlere ahlaki ikilemleri kapsayan durumlar vererek nasıl tepkide bulunacaklarını sormuştur. III.  J. Dewey; Ahlaki gelişimin, bireyin eğitim düzeyi ile ilgili olduğunu belirtmiş ve ahlaki gelişimi; gelenek öncesi, geleneksel ve özerk olmak üzere 3 ayrı evrede ele almıştır. IV.  Gillıgan; Kohlberg&#8217;in ahlaki [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>I.   Piaget; çocukların oyunlarını gözleyerek onların kuralları nasıl yorumladıklarını araştırmıştır.</p>
<p>II.  Kohlberg; çocuklara ve yetişkinlere ahlaki ikilemleri kapsayan durumlar vererek nasıl tepkide bulunacaklarını sormuştur.</p>
<p>III.  J. Dewey; Ahlaki gelişimin, bireyin eğitim düzeyi ile ilgili olduğunu belirtmiş ve ahlaki gelişimi; gelenek öncesi, geleneksel ve özerk olmak üzere 3 ayrı evrede ele almıştır.</p>
<p>IV.  Gillıgan; Kohlberg&#8217;in ahlaki gelişim evrelerine karşı çıkarak kesin ve evrensel olmadığını belirtmiş. Erkeklerin ahlaki özelliklerinin hak, hukuk, kurallar ve sosyal ilkeler etrafında, bayanların ise duygusallık, şefkat, merhamet gibi özellikler etrafında yaoğunlaştığını savunmuştur.</p>
<p><strong>Ahlaki gelişime yönelik yukarıdaki açıklamalardan hangileri doğrudur?</strong></p>
<p>A-) I &#8211; II ve IV                                        B-) I ve II</p>
<p>C-) II &#8211; III ve IV                                      D-) I ve IV</p>
<p>E-) I &#8211; II &#8211; III ve IV</p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/ahlaki-gelisime-yonelik-kuramlar.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Geliim Psikolojisi</title>
		<link>http://www.kapesese.com/geliim-psikolojisi.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/geliim-psikolojisi.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 29 May 2008 15:45:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>sule</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1130</guid>
		<description><![CDATA[İlkokul 1.sınıftaki Emre&#8217;ye niçin derste konuşmaması gerektiği sorulduğunda &#8216;öğretmeninin konuşanlara kızdığını&#8217; söylemiştir.Aynı soru için 3. sınıftaki Yusuf ise &#8216;İyi bir öğrencinin kurallara uyması gerektiğini söylemiştir. Ahlak gelişimi kuramına göre, yukarıdaki örnek olayla ilgili verilenlerden hangisi doğrudur? a)Emre gelenek öncesi dönemdedir b)Yusuf gelenek öncesi dönemdedir c)Yusuf gelenek sonrası düzeydedir d)Emre gelenek sonrası düzeydedir e)ikisi de gelenek [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>İlkokul 1.sınıftaki Emre&#8217;ye niçin derste konuşmaması gerektiği sorulduğunda &#8216;öğretmeninin konuşanlara kızdığını&#8217; söylemiştir.Aynı soru için 3. sınıftaki Yusuf ise &#8216;İyi bir öğrencinin kurallara uyması gerektiğini söylemiştir.</p>
<p><strong>Ahlak gelişimi kuramına göre, yukarıdaki örnek olayla ilgili verilenlerden hangisi doğrudur?</strong></p>
<p>a)Emre gelenek öncesi dönemdedir</p>
<p>b)Yusuf gelenek öncesi dönemdedir</p>
<p>c)Yusuf gelenek sonrası düzeydedir</p>
<p>d)Emre gelenek sonrası düzeydedir</p>
<p>e)ikisi de gelenek öncesi dönemdedir</p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/geliim-psikolojisi.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Öğrenme Psikolojisi</title>
		<link>http://www.kapesese.com/ogrenme-psikolojisi-81.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/ogrenme-psikolojisi-81.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 29 May 2008 15:35:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>sule</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1129</guid>
		<description><![CDATA[Öğrencilere çok ödev vermenin değil, çocuğun verilen ödevin üstesinden gelmesinin daha önemli olduğuna inanan ilköğretim 3. sınıf öğretmeni Özgür&#8217;ün bu düşüncesi, psikososyal gelişim kuramı açısından değerlendirildiğinde, aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? a)Özerklik duygusuna önem vermektedir b)Başarma duygusuna önem vermektedir c)Girişkenlik duygusuna öenm vermektedir d)Güven duygusuna önem vermektedir e)Yakınlık duygusuna önem vermektedir]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Öğrencilere çok ödev vermenin değil, çocuğun verilen ödevin üstesinden gelmesinin daha önemli olduğuna inanan ilköğretim 3. sınıf öğretmeni Özgür&#8217;ün bu düşüncesi, psikososyal gelişim kuramı açısından değerlendirildiğinde, aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?</strong></p>
<p>a)Özerklik duygusuna önem vermektedir</p>
<p>b)Başarma duygusuna önem vermektedir</p>
<p>c)Girişkenlik duygusuna öenm vermektedir</p>
<p>d)Güven duygusuna önem vermektedir</p>
<p>e)Yakınlık duygusuna önem vermektedir</p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/ogrenme-psikolojisi-81.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Gelişim Psikolojisi</title>
		<link>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-43.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-43.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 29 May 2008 15:32:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>sule</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1128</guid>
		<description><![CDATA[Bir telefon görüşmesinde karşısında ki kişiye &#8216;bak ben süt içiyorum&#8217; diyen bir çocuğun davranışı aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir? a)Döngüsel b)Benmerkezcilik c)Korunum yasası d)Tersine çevrilmezlik e)Dönüştürme]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Bir telefon görüşmesinde karşısında ki kişiye</strong> &#8216;bak ben süt içiyorum&#8217; <strong>diyen bir çocuğun davranışı aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?</strong></p>
<p>a)Döngüsel</p>
<p>b)Benmerkezcilik</p>
<p>c)Korunum yasası</p>
<p>d)Tersine çevrilmezlik</p>
<p>e)Dönüştürme</p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-43.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Gelişim Psikolojisi</title>
		<link>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-41.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-41.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 29 May 2008 13:25:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>sule</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1127</guid>
		<description><![CDATA[&#8216;top&#8217; kelimesi ile &#8216;yop nedir&#8217; , &#8216;top oynayalım&#8217; , &#8216;büyük top&#8217; vb.manaları kasteden bir çocuğun hangi dil gelişim özelliğini gösterdiği söylenebilir? a)Morfem (tek sözcük) konuşma b)Telegrafik konuşma c)Kavram gelişimi d)Aşırı kurallaştırma e)Eksik kurallaştırma]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>&#8216;top&#8217; kelimesi ile &#8216;yop nedir&#8217; , &#8216;top oynayalım&#8217; , &#8216;büyük top&#8217; <strong>vb.manaları kasteden bir çocuğun hangi dil gelişim özelliğini gösterdiği söylenebilir?</strong></p>
<p>a)Morfem (tek sözcük) konuşma</p>
<p>b)Telegrafik konuşma</p>
<p>c)Kavram gelişimi</p>
<p>d)Aşırı kurallaştırma</p>
<p>e)Eksik kurallaştırma</p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-41.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Gelişim Psikolojisi</title>
		<link>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-40.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-40.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 29 May 2008 13:21:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>sule</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1126</guid>
		<description><![CDATA[Gözünün Önündeki oyuncağı bir örtü ile örtüldüğnde, oyuncağı artık aramayan, örtüyü çekip oyuncağı alamayan bir bebek için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? a)Dikkati dağılmıştır b)Oyuncakla oynamak istememektedir c)Oyuncağın yok olduğunu düşünmektedir d)İlgisi başka yöne yönelmiştir. e)Nesne sürekliliği gelişmiştir.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Gözünün Önündeki oyuncağı bir örtü ile örtüldüğnde, oyuncağı artık aramayan, örtüyü çekip oyuncağı alamayan bir bebek için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?</p>
<p>a)Dikkati dağılmıştır</p>
<p>b)Oyuncakla oynamak istememektedir</p>
<p>c)Oyuncağın yok olduğunu düşünmektedir</p>
<p>d)İlgisi başka yöne yönelmiştir.</p>
<p>e)Nesne sürekliliği gelişmiştir.</p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-40.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Bilişsel Süreçler</title>
		<link>http://www.kapesese.com/bilissel-surecler.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/bilissel-surecler.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 29 May 2008 13:12:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>sule</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1125</guid>
		<description><![CDATA[Emre beş yaşındayken köpeği ilk defa gördüğünde onu büyük bir kediye benzetmiştir.Ancak Emre sekiz yaşına geldiğinde köpeğin kediden farklı olduğunu anlamış ve köpeğe ilişkin yeni bir  şema oluşturmuştur. Emrenin durumunda aşağıda verilen bilişsel süreçlerden hangisi gerçekleşmiştir? a)Örgütleme &#8211; Özümseme b)Özümleme &#8211; Sosyal aktarım c)Özümleme &#8211; uyumsama d)Uyumsama &#8211; Özümleme e)Uyumsama &#8211; Örgütleme]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Emre beş yaşındayken köpeği ilk defa gördüğünde onu büyük bir kediye benzetmiştir.Ancak Emre sekiz yaşına geldiğinde köpeğin kediden farklı olduğunu anlamış ve köpeğe ilişkin yeni bir  şema oluşturmuştur.</p>
<p><strong>Emrenin durumunda aşağıda verilen bilişsel süreçlerden hangisi gerçekleşmiştir?</strong></p>
<p>a)Örgütleme &#8211; Özümseme</p>
<p>b)Özümleme &#8211; Sosyal aktarım</p>
<p>c)Özümleme &#8211; uyumsama</p>
<p>d)Uyumsama &#8211; Özümleme</p>
<p>e)Uyumsama &#8211; Örgütleme</p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/bilissel-surecler.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Gelişim Psikolojisi</title>
		<link>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-39.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-39.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 29 May 2008 13:06:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>sule</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1124</guid>
		<description><![CDATA[6-4 aylar arasının çocuğun dil gelişimi için çok önemli olduğunu savunan ve bu dönemde çocuğun dil eğitimi ile yakından ilgilenen bir anne aşağıdakilerden hangisinin farkındadır? a)Dil öğrenmenin gerekliliğine inanmaktadır. b)Gelişimde kritik dönemin önemini bilmektedir c)Bireysel farklılıkları önemsemektedir d)Dilin gelişim için önemli bir araç olduğunu bilmektedir e)Gelişim alanlarının birbirini etkilediğini bilmektedir  ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>6-4 aylar arasının çocuğun dil gelişimi için çok önemli olduğunu savunan ve bu dönemde çocuğun dil eğitimi ile yakından ilgilenen bir anne aşağıdakilerden hangisinin farkındadır?</strong></p>
<p>a)Dil öğrenmenin gerekliliğine inanmaktadır.</p>
<p>b)Gelişimde kritik dönemin önemini bilmektedir</p>
<p>c)Bireysel farklılıkları önemsemektedir</p>
<p>d)Dilin gelişim için önemli bir araç olduğunu bilmektedir</p>
<p>e)Gelişim alanlarının birbirini etkilediğini bilmektedir</p>
<p> </p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-39.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Ergenlik Dönemi Fiziksel Gelişim</title>
		<link>http://www.kapesese.com/ergenlik-donemi-fiziksel-gelisim.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/ergenlik-donemi-fiziksel-gelisim.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 29 May 2008 12:56:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>sule</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1122</guid>
		<description><![CDATA[Ergenlik dönemi fiziksel gelişim için verilerden hangisi yanlıştır? a)Kızlar erkeklerden önce ergenlik dönemine girerler b)Hızlı fiziksel gelişme vücut yapısında da değişmeler meydana getirir c)Erkeklerde boy sıçraması ortalama 14-15 yaşlarında görülür. e)Fiziksel değişme son derece yavaştır.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ergenlik dönemi fiziksel gelişim için verilerden hangisi yanlıştır?</p>
<p>a)Kızlar erkeklerden önce ergenlik dönemine girerler</p>
<p>b)Hızlı fiziksel gelişme vücut yapısında da değişmeler meydana getirir</p>
<p>c)Erkeklerde boy sıçraması ortalama 14-15 yaşlarında görülür.</p>
<p>e)Fiziksel değişme son derece yavaştır.</p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/ergenlik-donemi-fiziksel-gelisim.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Eğitimin Temel Nitelikleri</title>
		<link>http://www.kapesese.com/egitimin-temel-nitelikleri.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/egitimin-temel-nitelikleri.html#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 26 May 2008 20:18:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mr_sosyal</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1109</guid>
		<description><![CDATA[Aşağıdakilerden hangisi, eğitimin niteliğini belirleyen temel kavramlardan biri değildir? A)      Davranış   B)      Yaşantı   C)      Süreç   D)      İçerik   E)      Amaç  ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h3>Aşağıdakilerden hangisi, eğitimin niteliğini belirleyen temel kavramlardan biri değildir?</h3>
<p><strong><span style="font-size: x-small; font-family: Arial;"><br />
</span></strong></p>
<div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; font-family: arial;">A)<span style="font-family: 'times new roman';">      </span></span><span style="font-size: 10pt; color: #000000; font-family: arial;">Davranış</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; color: #000000; font-family: arial;">B)<span style="font-family: 'times new roman';">      </span></span><span style="font-size: 10pt; color: #000000; font-family: arial;">Yaşantı </span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; font-family: arial;">C)<span style="font-family: 'times new roman';">      </span></span><span style="font-size: 10pt; color: #000000; font-family: arial;">Süreç </span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; color: #000000; font-family: arial;">D)<span style="font-family: 'times new roman';">      </span></span><span style="font-size: 10pt; color: #000000; font-family: arial;">İçerik</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; font-family: arial;">E)<span style="font-family: 'times new roman';">      </span></span><span style="font-size: 10pt; color: #000000; font-family: arial;">Amaç</span></div>
<p> </p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/egitimin-temel-nitelikleri.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Gelişim Psikolojisi</title>
		<link>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-42.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-42.html#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 26 May 2008 20:17:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>sule</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1108</guid>
		<description><![CDATA[Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A)      İnsan, davranışlarını yaşan­tısı yoluyla kazanır ve değiştirir. B)      Eski davranışların istenilen davranışlara çevrilmesi insanın yaşantısına dayanır. C)      Eğitimin olabilmesi, yaşan­tının olabilmesine bağlıdır. D)      İnsan davranışı her istendi­ğinde değiştirilebilir. E)      Yaşantı insanın çevresinde­ki karşıtı ile etkileşim için­de bulunmasıdır. ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h3>Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?</h3>
<p><strong><span style="font-size: x-small; font-family: Arial;"><br />
</span></strong></p>
<div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; font-family: arial;">A)<span style="font-family: 'times new roman';">      </span></span><span style="font-size: 10pt; color: #000000; font-family: arial;">İnsan, davranışlarını yaşan­tısı yoluyla kazanır ve değiştirir.</span></div>
<div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; font-family: arial;">B)<span style="font-family: 'times new roman';">      </span></span><span style="font-size: 10pt; color: #000000; font-family: arial;">Eski davranışların istenilen davranışlara çevrilmesi insanın yaşantısına dayanır.</span></div>
<div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; font-family: arial;">C)<span style="font-family: 'times new roman';">      </span></span><span style="font-size: 10pt; color: #000000; font-family: arial;">Eğitimin olabilmesi, yaşan­tının olabilmesine bağlıdır.</span></div>
<div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; font-family: arial;">D)<span style="font-family: 'times new roman';">      </span></span><span style="font-size: 10pt; color: #000000; font-family: arial;">İnsan davranışı her istendi­ğinde değiştirilebilir.</span></div>
<div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; color: #000000; font-family: arial;">E)<span style="font-family: 'times new roman';">      </span></span><span style="font-size: 10pt; color: #000000; font-family: arial;">Yaşantı insanın çevresinde­ki karşıtı ile etkileşim için­de bulunmasıdır.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: arial;"> </span></div>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-42.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Gardner ve Zeka Kuramı</title>
		<link>http://www.kapesese.com/gardner-ve-zeka-kurami.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/gardner-ve-zeka-kurami.html#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 26 May 2008 20:16:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>tulin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1107</guid>
		<description><![CDATA[Aşağıdakilerden hangisi, zekayı tanımlayan Gardner&#8217;e göre; bedensel ve kinestetik zekaya sahip öğrencilerin özelliklerinden biridir? A)      Çevresindeki seslere karşı, duyarlı ve hassastırlar.   B)      Kelimeleri ve sözleri, an­lamlarına uygun bir biçim­de kullanırlar.   C)      Yüksek düzeyde bilişsel düşünme becerisi içeren deneylere katılmayı severler.   D)      Motor becerileri gerektiren etkinliklerde başarılıdırlar.   E)      Yaşlarına göre, yüksek düzeyde [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h3>Aşağıdakilerden hangisi, zekayı tanımlayan Gardner&#8217;e göre; bedensel ve kinestetik zekaya sahip öğrencilerin özelliklerinden biridir?</h3>
<p><strong><span style="font-size: x-small; font-family: Arial;"><br />
</span></strong></p>
<div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; font-family: arial;">A)<span style="font-family: 'times new roman';">      </span></span><span style="font-size: 10pt; color: #000000; font-family: arial;">Çevresindeki seslere karşı, duyarlı ve hassastırlar.</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; font-family: arial;">B)<span style="font-family: 'times new roman';">      </span></span><span style="font-size: 10pt; color: #000000; font-family: arial;">Kelimeleri ve sözleri, an­lamlarına uygun bir biçim­de kullanırlar.</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; font-family: arial;">C)<span style="font-family: 'times new roman';">      </span></span><span style="font-size: 10pt; color: #000000; font-family: arial;">Yüksek düzeyde bilişsel düşünme becerisi içeren deneylere katılmayı severler.</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; font-family: arial;">D)<span style="font-family: 'times new roman';">      </span></span><span style="font-size: 10pt; color: #000000; font-family: arial;">Motor becerileri gerektiren etkinliklerde başarılıdırlar.</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; color: #000000; font-family: arial;">E)<span style="font-family: 'times new roman';">      </span></span><span style="font-size: 10pt; color: #000000; font-family: arial;">Yaşlarına göre, yüksek düzeyde beceri gerektiren figürleri ve resimleri çizebilirler.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: arial;"> </span></div>
<p> </p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/gardner-ve-zeka-kurami.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Öğrenme Sonucu Meydana Gelen Davranış</title>
		<link>http://www.kapesese.com/ogrenme-sonucu-meydana-gelen-davranis.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/ogrenme-sonucu-meydana-gelen-davranis.html#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 26 May 2008 20:15:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1104</guid>
		<description><![CDATA[Aşağıdakilerden hangisi, öğrenme sonucu meydana gelen bir davranış değişikliği değildir? A)      Küçük bir çocuğun abisine bakarak bisiklete binmeyi becermesi B)      Hastaneye giden birinin, biraz sonra ilaç kokusuna alışması. C)      Alışverişe çıkan ev hanımının kendisine iyi et veren kasaba yönelmesi D)      Bebeğin, annesinin ayak sesini düyunca ağlamayı kesmesi E)      Bir çocuğun &#8220;cız&#8221; sözünü düyunca televizyona dokunmaktan [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Aşağıdakilerden hangisi, öğrenme sonucu meydana gelen bir davranış değişikliği değildir?</strong><span style="font-size: x-small; font-family: Arial;"><br />
</span></p>
<div>A)      Küçük bir çocuğun abisine bakarak bisiklete binmeyi becermesi</div>
<div>B)      Hastaneye giden birinin, biraz sonra ilaç kokusuna alışması.</div>
<div>C)      Alışverişe çıkan ev hanımının kendisine iyi et veren kasaba yönelmesi</div>
<div>D)      Bebeğin, annesinin ayak sesini düyunca ağlamayı kesmesi</div>
<div>E)      Bir çocuğun &#8220;cız&#8221; sözünü düyunca televizyona dokunmaktan vazgeçmesi.</div>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/ogrenme-sonucu-meydana-gelen-davranis.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Çocuklarda Güven Gelişimi</title>
		<link>http://www.kapesese.com/cocuklarda-guven-gelisimi.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/cocuklarda-guven-gelisimi.html#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 26 May 2008 20:14:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1103</guid>
		<description><![CDATA[ Çocuğun ilk yaşının, güven ge­lişimi açısından dönüm noktası olduğunu ileri süren bilim ada­mı aşağıdakilerden hangisidir? A)      Rogers B)      Piaget C)      Erikson D)      Adler E)      Pavlov]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong><span style="font-size: x-small; font-family: Arial;"> </span>Çocuğun ilk yaşının, güven ge­lişimi açısından dönüm noktası olduğunu ileri süren bilim ada­mı aşağıdakilerden hangisidir?</strong></p>
<p><strong><span style="font-size: x-small; font-family: Arial;"><br />
</span></strong></p>
<div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; font-family: arial;">A)<span style="font-family: 'times new roman';">      </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: arial;">Rogers</span></div>
<div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; font-family: arial;">B)<span style="font-family: 'times new roman';">      </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: arial;">Piaget</span></div>
<div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; font-family: arial;">C)<span style="font-family: 'times new roman';">      </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: arial;">Erikson</span></div>
<div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; font-family: arial;">D)<span style="font-family: 'times new roman';">      </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: arial;">Adler</span></div>
<div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; font-family: arial;">E)<span style="font-family: 'times new roman';">      </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: arial;">Pavlov</span></div>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/cocuklarda-guven-gelisimi.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Savunma Mekanizmaları</title>
		<link>http://www.kapesese.com/savunma-mekanizmalari-5.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/savunma-mekanizmalari-5.html#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 24 May 2008 22:48:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Bilişsel Gelişim]]></category>
		<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1092</guid>
		<description><![CDATA[Meltem,annesinin bulaşıkları yıka demesine sinirlenerek küçük kardeşi Mehmet&#8217;e bağırmaya başlamıştır. Meltem,hangi savunma mekanizmasını kullanmıştır? A) ÖZDEŞİM B) MANTIĞA BÜRÜME C) YANSITMA D) YER DEĞİŞTİRME E) BASTIRMA]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Meltem,annesinin bulaşıkları yıka demesine sinirlenerek küçük kardeşi Mehmet&#8217;e bağırmaya başlamıştır.</p>
<p><strong>Meltem,hangi savunma mekanizmasını kullanmıştır?</strong></p>
<p>A) ÖZDEŞİM</p>
<p>B) MANTIĞA BÜRÜME</p>
<p>C) YANSITMA</p>
<p>D) YER DEĞİŞTİRME</p>
<p>E) BASTIRMA</p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/savunma-mekanizmalari-5.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Dil Gelişimi Bilişsel Kuramcıları</title>
		<link>http://www.kapesese.com/dil-gelisimi-bilissel-kuramcilari.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/dil-gelisimi-bilissel-kuramcilari.html#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 24 May 2008 22:46:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Dil Gelişimi]]></category>
		<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1091</guid>
		<description><![CDATA[I- Agulama II- Tek sözcük III- Telgrafik konuşma IV- İlk gramer Yukarıda verilen dil gelişim süreçlerinden söz eden kuramcı kimdir? A) SKINNER B) CHOMSKU C) PIAGET D) VYGOTSYK E) BANDURA]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>I- Agulama</p>
<p>II- Tek sözcük</p>
<p>III- Telgrafik konuşma</p>
<p>IV- İlk gramer</p>
<p>Yukarıda verilen dil gelişim süreçlerinden söz eden kuramcı kimdir?</p>
<p>A) SKINNER</p>
<p>B) CHOMSKU</p>
<p>C) PIAGET</p>
<p>D) VYGOTSYK</p>
<p>E) BANDURA</p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/dil-gelisimi-bilissel-kuramcilari.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Erikson Psikososyal Bunalımlar</title>
		<link>http://www.kapesese.com/erikson-psikososyal-bunalimlar.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/erikson-psikososyal-bunalimlar.html#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 24 May 2008 22:44:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Bilişsel Gelişim]]></category>
		<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1090</guid>
		<description><![CDATA[Okul öncesi dönemdeki Veli,merdivenden inerken annesinin elini bırakmasını istemektedir.Ancak annesi,Velinin düşmesinden korktugu için Veli&#8217;nin elini bırakmasına müsade etmemektedir. Bu durumda,Erikson&#8217;a göre Veli hangi psikososyal bunalımı yaşayacaktır? A) KUŞKU/UTANÇ B) SUÇLULUK C) AŞAĞILIK DUYGUSU D) GÜVENSİZLİK E) KİMLİK KARMAŞASI]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Okul öncesi dönemdeki Veli,merdivenden inerken annesinin elini bırakmasını istemektedir.Ancak annesi,Velinin düşmesinden korktugu için Veli&#8217;nin elini bırakmasına müsade etmemektedir.</p>
<p><strong>Bu durumda,Erikson&#8217;a göre Veli hangi psikososyal bunalımı yaşayacaktır?</strong></p>
<p>A) KUŞKU/UTANÇ</p>
<p>B) SUÇLULUK</p>
<p>C) AŞAĞILIK DUYGUSU</p>
<p>D) GÜVENSİZLİK</p>
<p>E) KİMLİK KARMAŞASI</p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/erikson-psikososyal-bunalimlar.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Freud Kişilik Gelişimi</title>
		<link>http://www.kapesese.com/freud-kisilik-gelisimi.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/freud-kisilik-gelisimi.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 22 May 2008 20:26:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>
		<category><![CDATA[Kişilik Gelişimi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1058</guid>
		<description><![CDATA[Oyunlarda genellikle aynı cinsin seçildiği, her iki cinsin kendi arasında bir araya geldiği dö­nem Freud&#8217;un kişilik gelişimi kuramının hangi dö­nemine özgüdür? A) Anal Dönem B) Oral Dönem C) Fallik Dönem D) Gizil Dönem E) Genital Dönem]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Oyunlarda genellikle aynı cinsin seçildiği, her iki cinsin kendi arasında bir araya geldiği dö­nem Freud&#8217;un kişilik gelişimi kuramının hangi dö­nemine özgüdür?<br />
</strong></p>
<div>
A) Anal Dönem<br />
B) Oral Dönem<br />
C) Fallik Dönem<br />
D) Gizil Dönem<br />
E) Genital Dönem</div>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/freud-kisilik-gelisimi.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>İşlem Öncesi Dönem</title>
		<link>http://www.kapesese.com/islem-oncesi-donem.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/islem-oncesi-donem.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 22 May 2008 20:23:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Fiziksel ve Devinişsel Gelişim]]></category>
		<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1057</guid>
		<description><![CDATA[Hangisi İşlem Öncesi Dönem&#8217;in özelliklerinden değildir?   A) Ben merkezcilik B) Tersine çevirebilme C) Tek yönlü sınıflama D) Devresel tepki E) Animizm]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Hangisi İşlem Öncesi Dönem&#8217;in özelliklerinden değildir?<br />
 </strong></p>
<div>A) Ben merkezcilik<br />
B) Tersine çevirebilme<br />
C) Tek yönlü sınıflama<br />
D) Devresel tepki<br />
E) Animizm</div>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/islem-oncesi-donem.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Gelişimin En Hızlı Olduğu Dönem</title>
		<link>http://www.kapesese.com/gelisimin-en-hizli-oldugu-donem.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/gelisimin-en-hizli-oldugu-donem.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 22 May 2008 20:22:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Fiziksel ve Devinişsel Gelişim]]></category>
		<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1056</guid>
		<description><![CDATA[İnsan hayatında fiziksel gelişimin en hızlı olduğu dönem aşağıdakilerden hangisidir?   A) Doğum öncesi B) Bebeklik C) Orta çocukluk D) Ergenlik E) İlk çocukluk]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>İnsan hayatında fiziksel gelişimin en hızlı olduğu dönem aşağıdakilerden hangisidir?<br />
 <br />
</strong></p>
<div>A) Doğum öncesi</div>
<div>B) Bebeklik<br />
C) Orta çocukluk<br />
D) Ergenlik<br />
E) İlk çocukluk
</div>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/gelisimin-en-hizli-oldugu-donem.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Gelişim Psikolojisi</title>
		<link>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-38.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-38.html#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 21 May 2008 16:11:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>tulin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1054</guid>
		<description><![CDATA[Bir öğretmen sınıfta sürekli sorun çıkaran bir çocuğa “senden adam olmaz” diyerek azarlamıştır. Bu öğretmenin davranışı en çok hangi açıdan sakıncalıdır?   A)      Ceza iyi bir pekiştireç değildir.   B)      Ceza en son baş vurulması gereken yöntem olmalıdır.   C)      Bireyin öz saygısına zarar verecek davranıştır.   D)      Farklı metotlarla olumsuz davranışlar ortadan kaldırılabilir.   [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span style="Arial;">Bir öğretmen sınıfta sürekli sorun çıkaran bir çocuğa “senden adam olmaz” diyerek azarlamıştır.<br />
</span></p>
<div class="MsoBodyText2"><strong><span style="arial;">Bu öğretmenin davranışı en çok hangi açıdan sakıncalıdır?</span></strong></div>
<p> </p>
<div class="MsoBodyText2"><span style="arial;">A)<span style="7pt 'times new roman';">      </span>Ceza iyi bir pekiştireç değildir.</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoBodyText2"><span style="arial;">B)<span style="7pt 'times new roman';">      </span>Ceza en son baş vurulması gereken yöntem olmalıdır.</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoBodyText2"><span style="arial;">C)<span style="7pt 'times new roman';">      </span>Bireyin öz saygısına zarar verecek davranıştır.</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoBodyText2"><span style="arial;">D)<span style="7pt 'times new roman';">      </span>Farklı metotlarla olumsuz davranışlar ortadan kaldırılabilir.</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoBodyText2"><span style="arial;">E)<span style="7pt 'times new roman';">      </span>Pekiştireç davranıştan önce verilmelidir.</span></div>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-38.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Gelişim Psikolojisi</title>
		<link>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-37.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-37.html#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 21 May 2008 16:09:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>tulin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1052</guid>
		<description><![CDATA[ Bir anne kurallara uymayan, küçük kardeşini döven çocuğuna televizyon izleme yasağı getirdikten sonra, “  yaptıkların yanlış, bu nedenle ceza verdim, seni yine seviyorum ama cezanı çekeceksin” demiştir. Bu annenin davranışı aşağıdaki kişilik kuramcılarından hangisinin görüşüne uygundur?   A)      Maslow   B)      Freud   C)      Erikson   D)      Rogers   E)      Adler]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span style="Arial;"> Bir anne kurallara uymayan, küçük kardeşini döven çocuğuna televizyon izleme yasağı getirdikten sonra, “  yaptıkların yanlış, bu nedenle ceza verdim, seni yine seviyorum ama cezanı çekeceksin” demiştir.<br />
</span></p>
<div class="MsoBodyText">Bu annenin davranışı aşağıdaki kişilik kuramcılarından hangisinin görüşüne uygundur?</div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">A)<span style="7pt 'times new roman';">      </span>Maslow</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">B)<span style="7pt 'times new roman';">      </span>Freud</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">C)<span style="7pt 'times new roman';">      </span>Erikson</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">D)<span style="7pt 'times new roman';">      </span>Rogers</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">E)<span style="7pt 'times new roman';">      </span>Adler</span></div>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-37.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>4</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Gelişim Psikolojisi</title>
		<link>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-36.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-36.html#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 21 May 2008 16:09:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>tulin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1051</guid>
		<description><![CDATA[.”Hamileliğinin son üç ayında iyi beslenmeyen annelerin çocuklarında zihinsel yetersizlikler görülmektedir”  Buna göre böyle bir durumdaki çocukta aşağıdakilerden hangisi normal çocuklara göre daha zayıf kalma olasılığına sahiptir?   A)      Sayı sayma   B)      Yazı yazma   C)      Ezberleme   D)      Soyut düşünme   E)      Taklit etme]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>.”Hamileliğinin son üç ayında iyi beslenmeyen annelerin çocuklarında zihinsel yetersizlikler görülmektedir” </p>
<div class="MsoBodyText"><strong>Buna göre böyle bir durumdaki çocukta aşağıdakilerden hangisi normal çocuklara göre daha zayıf kalma olasılığına sahiptir?</strong></div>
<p> </p>
<div class="MsoBodyText">A)<span style="7pt 'times new roman';">      </span>Sayı sayma</div>
<p> </p>
<div class="MsoBodyText">B)<span style="7pt 'times new roman';">      </span>Yazı yazma</div>
<p> </p>
<div class="MsoBodyText">C)<span style="7pt 'times new roman';">      </span>Ezberleme</div>
<p> </p>
<div class="MsoBodyText">D)<span style="7pt 'times new roman';">      </span>Soyut düşünme</div>
<p> </p>
<div class="MsoBodyText">E)<span style="7pt 'times new roman';">      </span>Taklit etme</div>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-36.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Gelişim</title>
		<link>http://www.kapesese.com/gelisim-10.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/gelisim-10.html#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 21 May 2008 16:06:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator>tulin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/gelisim-10.html</guid>
		<description><![CDATA[Maslow&#8217;a göre, insanın davranışlarına yön veren ve güdüleyen onun gereksinim­leridir. Davranış, bireyin otantik özünü üretken biçimde geliştirmeye dönük karmaşık gereksinimlerinin ürünüdür. Davranışların ortaya çıkması, bireyde eksiklik hissedilmesi şeklin­de ortaya çıkar.   Aşağıdaki seçeneklerin hangisi Maslow&#8217;un gereksinimler sıra dizimini doğru olarak vermiştir?   A)      Sosyal gereksinimler -aitlik ve sevgi gereksinimi -güvenlik gereksinimi -kendini gerçekleştirme -estetik gereksinme [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span style="Arial;">Maslow&#8217;a göre, insanın<br />
</span></p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">davranışlarına yön veren ve güdüleyen onun gereksinim­leridir. Davranış, bireyin otantik özünü üretken biçimde geliştirmeye dönük karmaşık gereksinimlerinin ürünüdür. Davranışların ortaya çıkması, bireyde eksiklik hissedilmesi şeklin­de ortaya çıkar.</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><strong><span style="arial;">Aşağıdaki seçeneklerin hangisi Maslow&#8217;un gereksinimler sıra dizimini doğru olarak vermiştir?</span></strong></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">A)<span style="7pt 'times new roman';">      </span></span><span style="arial;">Sosyal gereksinimler -aitlik ve sevgi gereksinimi -güvenlik gereksinimi -kendini gerçekleştirme -estetik gereksinme</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">B)<span style="7pt 'times new roman';">      </span></span><span style="arial;">Doruk yaşantılar -kendini gerçekleştirme- bilişsel gereksinmeler- fizyolojik gereksinmeler</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">C)<span style="7pt 'times new roman';">      </span></span><span style="arial;">Aitlik ve sevgi gereksinimi- bilişsel gereksinmeler- kendini gerçekleştirme- güvenlik gereksinmeleri</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">D)<span style="7pt 'times new roman';">      </span></span><span style="arial;">Kendini gerçekleştirme-aitlik ve sevgi gereksinimi -güvenlik gereksinimi- estetik gereksinmeler</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">E)<span style="7pt 'times new roman';">      </span></span><span style="arial;">Fizyolojik gereksinmeler -güvenlik gereksinmeleri- aitlik ve sevgi gereksinimi- sosyal gereksinmeler-kendini gerçekleştirme</span></div>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/gelisim-10.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Gelişim</title>
		<link>http://www.kapesese.com/gelisim-9.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/gelisim-9.html#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 21 May 2008 16:05:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>tulin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1045</guid>
		<description><![CDATA[Aşağıdakilerden hangisi bilişsel gelişimle ilişkilendirilemez? A)      Akıl yürütmenin gelişimi   B)      Kişiler arası ilişkilerdeki değişmeler   C)      Algısal gelişim   D)      Sözel becerilerle ilgili değişmeler   E)      Bellek gücüyle ilgili değişimler  ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong><span style="Arial;">Aşağıdakilerden hangisi bilişsel gelişimle ilişkilendirilemez?<br />
</span></strong></p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">A)<span style="7pt 'times new roman';">      </span></span><span style="arial;">Akıl yürütmenin gelişimi</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">B)<span style="7pt 'times new roman';">      </span></span><span style="arial;">Kişiler arası ilişkilerdeki değişmeler</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">C)<span style="7pt 'times new roman';">      </span></span><span style="arial;">Algısal gelişim</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">D)<span style="7pt 'times new roman';">      </span></span><span style="arial;">Sözel becerilerle ilgili değişmeler</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">E)<span style="7pt 'times new roman';">      </span>Bellek gücüyle ilgili değişimler</span></div>
<p> </p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/gelisim-9.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Gelişim</title>
		<link>http://www.kapesese.com/gelisim-8.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/gelisim-8.html#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 21 May 2008 16:04:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>tulin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1043</guid>
		<description><![CDATA[Gardner&#8217;e göre; insanın en az sekiz ayrı entelektüel kapa­sitesi vardır. Aşağıdakilerden hangisi bunlardan biri değildir? A)      Mantıksal Zeka   B)      Dille ilgili zeka   C)      Uzamsal zeka   D)      Müzikal zeka   E)      Uzaysal zeka]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong><span style="Arial;">Gardner&#8217;e göre; insanın en az sekiz ayrı entelektüel kapa­sitesi vardır. Aşağıdakilerden hangisi bunlardan biri değildir?<br />
</span></strong></p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">A)<span style="7pt 'times new roman';">      </span></span><span style="arial;">Mantıksal Zeka</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">B)<span style="7pt 'times new roman';">      </span></span><span style="arial;">Dille ilgili zeka</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">C)<span style="7pt 'times new roman';">      </span></span><span style="arial;">Uzamsal zeka</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">D)<span style="7pt 'times new roman';">      </span></span><span style="arial;">Müzikal zeka</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">E)<span style="7pt 'times new roman';">      </span></span><span style="arial;">Uzaysal zeka</span></div>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/gelisim-8.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Gelişim</title>
		<link>http://www.kapesese.com/gelisim-7.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/gelisim-7.html#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 21 May 2008 16:04:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>tulin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1042</guid>
		<description><![CDATA[&#8220;Soyut biçimde mantık yürü­temez ve varsayımlar geliştiremez, sistematik olarak test edemezler.Fakat kütle, ağırlık, hacim gibi bir nesnenin belli özelliklerinin görüntüsel değişiminin nesneyi gerçekte değiştirmediğini anlarlar. Düşünce artık &#8216;ben merkezci&#8217; değildir.&#8221; Yukarıda verilen bilgilere göre, Piaget&#8217;in Bilişsel Geli­şim Evrelerinden hangisi açıklanmıştır?   A)      Formel İşlemsel   B)      Soyut İşlemsel   C)      İşlem Öncesi   D)      Somut [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span style="Arial;">&#8220;Soyut biçimde mantık yürü­temez ve varsayımlar geliştiremez, sistematik olarak test edemezler.Fakat kütle, ağırlık, hacim gibi bir nesnenin belli özelliklerinin görüntüsel değişiminin nesneyi gerçekte değiştirmediğini anlarlar. Düşünce artık <em>&#8216;ben merkezci&#8217; </em>değildir.&#8221;<br />
</span></p>
<div class="MsoNormal"><strong><span style="arial;">Yukarıda verilen bilgilere göre, Piaget&#8217;in Bilişsel Geli­şim Evrelerinden hangisi açıklanmıştır?</span></strong></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">A)<span style="7pt 'times new roman';">      </span></span><span style="arial;">Formel İşlemsel</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">B)<span style="7pt 'times new roman';">      </span></span><span style="arial;">Soyut İşlemsel</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">C)<span style="7pt 'times new roman';">      </span></span><span style="arial;">İşlem Öncesi</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">D)<span style="7pt 'times new roman';">      </span></span><span style="arial;">Somut İşlemsel</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">E)<span style="7pt 'times new roman';">      </span></span><span style="arial;">Duyusal Motor</span></div>
<p> </p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/gelisim-7.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>ÖĞRETİM İLKE VE METOTLARI</title>
		<link>http://www.kapesese.com/ogretim-ilke-ve-metotlari.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/ogretim-ilke-ve-metotlari.html#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 21 May 2008 16:02:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>tulin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1040</guid>
		<description><![CDATA[Okullarda yaygın olarak bilginin aktarılması, kavram ilke ve genellemelerin açık­lanmasında kullanılan stra­teji aşağıdakilerden hangisidir? A)      Buluş yoluyla öğretim stratejisi   B)      Tam öğrenme yoluyla öğretim stratejisi   C)      İşbirlikçi öğretim stratejisi   D)      Araştırma soruşturma yoluyla öğretim stratejisi   E)      Sunuş yoluyla öğretim stratejisi  ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong><span style="Arial;">Okullarda yaygın olarak bilginin aktarılması, kavram ilke ve genellemelerin açık­lanmasında kullanılan stra­teji aşağıdakilerden hangisidir?<br />
</span></strong></p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">A)<span style="7pt 'times new roman';">      </span></span><span style="arial;">Buluş yoluyla öğretim stratejisi</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">B)<span style="7pt 'times new roman';">      </span></span><span style="arial;">Tam öğrenme yoluyla öğretim stratejisi</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">C)<span style="7pt 'times new roman';">      </span></span><span style="arial;">İşbirlikçi öğretim stratejisi</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">D)<span style="7pt 'times new roman';">      </span></span><span style="arial;">Araştırma soruşturma yoluyla öğretim stratejisi</span></div>
<p> </p>
<div class="MsoNormal"><span style="arial;">E)<span style="7pt 'times new roman';">      </span>Sunuş yoluyla öğretim stratejisi</span></div>
<p> </p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/ogretim-ilke-ve-metotlari.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Psikososyal Gelişim Kuramları</title>
		<link>http://www.kapesese.com/psikososyal-gelisim-kuramlari.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/psikososyal-gelisim-kuramlari.html#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 19 May 2008 17:09:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>
		<category><![CDATA[Kişilik Gelişimi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=1029</guid>
		<description><![CDATA[Lise 1. sınıf öğrencisi Mehmet,ne olacağına bir türlü karar veremiyor ve gelecekteki planlarını durmadan erteliyor. Mehmet&#8217;in durumu hangisiyle açıklanabilir? A) OLUMSUZ KİMLİK B) İPOTEKLİ KİMLİK C) MOROTORYUM D)UMUTSUZLUK E) DEĞİŞKENLİK İLKESİ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Lise 1. sınıf öğrencisi Mehmet,ne olacağına bir türlü karar veremiyor ve gelecekteki planlarını durmadan erteliyor.</strong></p>
<p>Mehmet&#8217;in durumu hangisiyle açıklanabilir?</p>
<p>A) OLUMSUZ KİMLİK</p>
<p>B) İPOTEKLİ KİMLİK</p>
<p>C) MOROTORYUM</p>
<p>D)UMUTSUZLUK</p>
<p>E) DEĞİŞKENLİK İLKESİ</p>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/psikososyal-gelisim-kuramlari.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Gelişim Psikolojisi</title>
		<link>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-35.html</link>
		<comments>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-35.html#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 20 Apr 2008 18:28:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>tulin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gelişim Psikolojisi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.kapesese.com/?p=627</guid>
		<description><![CDATA[Yaşamında ilk kez kelebek gören bir çocuğun onu kuş zannetmesi, aşağıda verilen hangi kavramla açıklanabilir?   A) Şema B) Korunum C) Özümleme D) Dengeleme E) Uyumsama]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Yaşamında ilk kez kelebek gören bir çocuğun onu kuş zannetmesi, aşağıda verilen hangi kavramla açıklanabilir?<br />
 <br />
</strong></p>
<div>A) Şema<br />
B) Korunum<br />
C) Özümleme<br />
D) Dengeleme<br />
E) Uyumsama
</div>

<p class="sayac_bilgi"></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.kapesese.com/gelisim-psikolojisi-35.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>4</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

