KPSS kapesese.com farkıyla

Ana sınıfına devam eden Neşe’nin ilköğretim be­şinci sınıfa giden ablasının kullandığı materyalle­re göre daha büyük materyallerle çalışması, aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?

A)      Küçük kas gelişimini tamamlamamış olması

B)      Sahip olduğu bilişsel şema sayısının az olması

C)      Nesne devamlılığı ilkesini kazanmamış olması

D)      Sembolik oyunlarla iç dünyasını yansıtması

E)      Miktar korunumunun kazanılmamış olması

5A sınıfının matematik testi puanlarının tepe de­ğeri (mod) kaçtır?

A) 5        B) 7             C) 8        D) 18          E) 25

Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının puan dağı­lımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standart sapma­lar ve Ali’nin bu sınavlardan elde ettiği puanlar verilmiştir.

Ali’nin sınıfına göre en başarılı ve en başarısız olduğu derler hangileridir?

            En Başarılı           En Başarısız

A)       Matematik                Türkçe

B)      Matematik               Biyoloji

C)      Fizik                           Kimya

D)      Fizik                           Biyoloji

E)      Kimya                        Biyoloji

Öğrencilerinin öğretim süreci boyunca gelişimle­rini görmek ve değerlendirmeye katılımlarını sağ­lamak isteyen bir öğretmen için en uygun ölçme ve değerlendirme yaklaşımı aşağıdakilerden han­gisidir?

A)       Performans değerlendirme

B)      Akran değerlendirme

C)      Mutlak değerlendirme

D)      Tümel (portfolyo) değerlendirme

E)      Bağıl değerlendirme

Yazılı yoklamalardaki sorularda, öğrencilerin cevapla­rını düşünerek bulmaları ve buldukları bilgileri organi­ze ederek yazmaları gerekir. Bu tür sorularla üst dü­zeydeki zihinsel beceriler ölçülebilir.

Aşağıdaki sorulardan hangisi, yazılı yoklamaların bu avantajlarını ortaya koyan uygun bir örnek değildir?

A)       Enflasyonu düşürmek için ne tür önlemler alına­bilir? Örnek vererek irdeleyiniz.

B)      Avrupa Birliği’ne katılma konusundaki görüşleri­niz nelerdir? Bu şekilde düşünmenizin nedenleri­ni açıklayınız.

C)      İzlediğiniz en iyi sinema filmi hangisidir? Bu filmi neden beğendiğinizi gerekçeleriyle açıklayınız.

D)      Başarı ile yetenek arasındaki ilişkiyi bir örnekle açıklayınız. Sizce insan yaşamında hangisi daha ön plandadır?

E)       Ölçme nasıl tanımlanır? Eğitimde yapılan ölçme­ler kaç gruba ayrılır?

Pazarlama elemanları seçiminde kullanılmak üzere bir test geliştirilmiş ve işe alımlarda bu test uygulan­mıştır. Daha sonra, işe alınan elemanların ilk aydaki başarılı satış sayıları ile işe girişte aldıkları test puan­ları arasındaki uyum incelenmiştir.

Yukarıda belirtilen inceleme, uygulanan testin hangi özelliği hakkında bilgi verir?

A)      Yordama geçerliği

B)      Yapı geçerliği

C)      Kapsam geçerliği

D)      İç tutarlığı

E)      Puanlayıcılar arası güvenirliği

 Aşağıdaki örneklerin hangisinde sözü edilen ölç­me işleminde bağıl (keyfî, itibari) sıfır söz konusu değildir?

A)       Ankara ili Çankaya ilçesinin deniz seviyesinden yüksekliği 870 metredir.

B)      Öğrencilerin felsefe dersine karşı tutum puanları ortalaması 207 dir.

C)      Tarih sorularından en az dört tanesine doğru ce­vap veremeyenler sıfır puan almıştır.

D)      Bugün hava sıcaklığı 15 ºC dir.

E)       Bu kitabın ilk 4 sayfasında kitabın kapsamı tanı­tılmaktadır.

“Konuyla ilgili tartışmalar sırasında hep bir ağızdan konuşmanızdan hoşlanmıyorum, çünkü ne dediğinizi anlayamıyorum.” diyen bir öğretmen aşağıdakiler­den hangisini kullanmaktadır?

A)       Yansıtma

B)      Pasif mesaj

C)      Açıklama

D)      Tehdit

E)       Ben dili

Aşağıdakilerden hangisi, buluş yoluyla öğrenme yönteminden yararlanmaya çalışan bir öğretme­nin, öğrencilerin derse aktif katılımlarını sağlama­sı için yapması gereken davranışlardan biri olamaz?

A)       Sınıf içi etkinliklere katılan öğrencilerin olumlu davranışlarını pekiştirmek

B)      Öğrencilerin derse katılımlarını sağlayan öğretim yöntem ve teknikleri kullanmak

C)      Sınıf içi etkinlikler esnasında öğrencilerin arasın­da dolaşarak onlara yardımcı olmak

D)      Yanlış yapan öğrencilere doğru cevapları ak­tarmak

E)      Sözlü ve sözsüz uyaranlarla öğrencilerin derse katılımlarını sağlamak

Öğrencilerinden “Gelişimde çevre mi yoksa kalıtım mı daha etkilidir?” konusunda araştırma yapmala­rını; mantık yürüterek, tezler, olaylar, istatistikî bilgilerle farklı görüşlerin savunulmasını, antitez­ler geliştirilerek bütün bu bilgilerin bir jüri karşı­sında tartışılmasını isteyen bir öğretmen, aşağı­daki öğretim yöntem ve tekniklerinden hangisini
kullanmaktadır?

A)       Beyin fırtınası

B)      Altı şapkalı düşünme

C)      Proje tabanlı

D)      Drama

E)       Münazara

Saadet öğretmen Türkçe dersinde “eylem” konusunu anlatırken önce genel bilgileri aktarmış, konuyla ilgili genel ilke ve kavramları anlatmış, daha sonra ayrıntılı bilgilerin üzerinde durmuştur.

Saadet öğretmen aşağıdaki öğretme yöntemlerin­den hangisini kullanmıştır?

A)      Sunuş yoluyla

B)      Buluş yoluyla

C)      Araştırma yoluyla

D)      Probleme dayalı

E)      İş birliğine dayalı

Fen bilgisi dersi için hazırlanan bir eğitim yazılımında, kullanıcıların ulaşacağı hedef, çevreye en az zarar vererek en kârlı ürünü yetiştirmektir. Yazılımı kulla­nan öğrencilerden çiftlik sahibi bir köylü rolüne bürünmeleri istenir. Üç gün süren eğitim boyunca öğrenci­ler, çeşitli yöntemleri uygular ve ürün elde etmek için gerekenleri yaparlar. Eğitimin sonunda öğrencilere, çiftliklerinin ne kadar kâr ettiğine ve yetiştirdikleri ürünlerin çevreye ne kadar etki ettiğine dair geri bildi­rim verilir.

Bu eğitim programında hangi öğretim yöntem ve tekniğinden yararlanılmıştır?

A)       Tartışma

B)      Benzetim

C)      Örnek olay incelemesi

D)      İş birliğine dayalı öğrenme

E)      Proje tabanlı öğrenme

Problem çözme, belli aşamaları takip etmeyi gerek­tiren zihinsel bir süreçtir. Aşağıda problem çözme sü­recinin basamakları karışık olarak verilmiştir.

I.         Çözüme ulaşma

II.        Çözümle ilgili kaynakları tarama, bilgi toplama

III.      Problemin farkına varma ve onu sınırlama

IV.      Problemin çözümü için denenceler kurma

V.       Uygun araçları hazırlama, verileri toplama ve organize etme

VI.      Denenceleri test etme

Bu basamakların doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir?

A)       II – III – IV – V – VI – I

B)      III – II – IV – V – VI – I

C)      III – II – VI – IV – I – V

D)      IV – III – I – II – VI – V

E)      VI – V – IV – III – II – I

Öğrencilerin paylaşım ve iletişim becerileri ile yaratıcı fikirler üretmelerini geliştirmek isteyen bir öğretmen “Nasıl bir okul düşlersiniz?” diyerek bir tartışma başlatır.

Öğrencilerden bu konudaki düşüncelerini açıkça ve bir mantık süzgecinden geçirmeden söyleme­lerini isteyen bu öğretmenin aşağıdaki öğretim yöntem ve tekniklerinin hangisini kullanması en uygundur?

A)       Soru-cevap

B)      Problem çözme

C)      Altı şapkalı düşünme

D)      Beyin fırtınası

E)      Benzetim

Kavram haritaları, öğretme-öğrenme sürecinde sade­ce öğrenenlerin öğrenmelerini kolaylaştırıcı bir araç değil, öğretmenlerin de farklı amaçlarla kullanabile­cekleri etkili bir araçtır.

Aşağıdakilerin hangisinde öğretmenlerin kavram haritalarını etkin olarak kullanabilecekleri bir du­rum söz konusu değildir?

A)       Öğrencilere öğretilecek yen bir ünitenin kapsa­mını tanıtmada

B)      Öğrencilerin konuya hazır bulunuşluk düzeylerini tespit |etmede

C)      Öğrencilerin kavram yanılgılarını belirlemede

D)      Öğrencilerin bir konuya yönelik tutum ve beceri­lerini ortaya çıkarmada

E)      Öğrencilerin bilgiyi nasıl yapılandırdıklarını orta­ya çıkarmada

Eğitim-öğretim ortamında öğrencinin istenilen davranışı göstermesinin hemen arkasından yapılan ödüllendirme, aşağıdakilerden hangisinin güçlenmesini sağlar?

A)      Öğrenme güdüsü

B)      Bağımlılık

C)      Haksızlık duygusu

D)      Kontrol hissi

E)      Yaratıcı tavır

Öğretmenin sınıfta sorabileceği aşağıdaki soru­lardan hangisi, eğitim hedefleri sınıflamasının en üst düzeyinde bir öğrenme ürünüyle ilgilidir?

A) Pamuk en çok hangi bölgemizde yetişir?

B) Ülkemizde televizyon yayını hangi yılda başla­mıştır?

C) Çevre kirliliğine karşı nasıl bir politika izlerdiniz?

D) Bitki ve hayvan hücresi arasındaki farklılıklar ne­lerdir?

E) Rüzgâr enerjisi ülke için önemli midir?

Biyoloji dersinde “kalıtım” konusunu işleyen bir öğret­men, konuyu bir tıp doktorunun anlatmasını istemiş ve onu sınıfa konuk etmiştir.

Bu öğretmenle ilgili olarak aşağıdakilerden hangi­si söylenebilir?

A)       Uygulamaya ağırlık verdiği

B)      Dersleri tümdengelim yöntemiyle işlediği

C)      Birincil veri kaynaklarını kullandığı

D)      Çoklu zekâ kuramını uyguladığı

E)      Süreçten çok ürüne önem verdiği

Öğretmen,

·          Öğretme-öğrenme sürecinde öğrencileriyle birlikte öğrenir.

·          Öğrenenleri iş birliği içinde çalışmaları konu­sunda yönlendirir.

·          Öğretme-öğrenme sürecinde etkin bir araştır­macıdır.

·          Öğrenenlere, bilgiye ulaşma yollarını keşfet­melerinde yardımcı olur.

Yukarıdaki özelliklere sahip olan bir öğretmenin, aşağıdaki öğretme-öğrenme yaklaşımlarından hangisini benimsediği söylenebilir?

A)       Proje tabanlı

B)      Davranışçı

C)      Konu merkezli

D)      Geniş alan

E)       Yapılandırmacı

Aşağıdakilerden hangisi bir öğretmende bulun­ması gereken özelliklerden biri değildir?

A)       Açık fikirli ve esnek olma

B)      Sevecen ve esprili olma

C)      Değerlendirme sürecinde öznel olma

D)      Cesaretlendirici olma

E)      Hoşgörülü ve sabırlı olma

Deprem anında yapılması gerekenleri sınıf önün­de iki öğrencinin canlandırmasını isteyerek bun­ları tüm sınıfın izlemesini sağlayan bir öğretmen aşağıdaki öğretim yöntemlerinden hangisini kul­lanmaktadır?

A)       Düz an atım

B)      Drama

C)      Sunuş

D)      Buluş

E)      Mikro-öğretim

Maslow’un “ihtiyaçlar hiyerarşisinin en üst basama­ğında “kendini gerçekleştirme ihtiyacı” yer almaktadır.

Aşağıdakilerden hangisi kendini gerçekleştiren bireylerin özelliklerinden biri değildir?

A)       Belirsizliğe katlanabilme

B)      Başkalarını olduğu gibi kabullenme

C)      Bağımsız ve özerk olma

D)      Sorunlar üzerinde yoğunlaşma

E)       Sadece kendi mutluluğuyla ilgilenme

Sanal eğitim ortamlarında, öğrencinin ihtiyaçlarına, eğitim tasarımına, teknolojik imkânlara göre farklı et­kileşim yöntemleri kullanılmaktadır.

Sanal eğitim ortamında öğrenci ve öğrenme orta­mı arasındaki etkileşimi sağlayan ögelerin (içerik sunumu, navigasyon, arayüz tasarımı, sorular, vb.), programı kullanan öğrenciye aşağıdakilerden hangisini sağlaması beklenmez?

A)      Öğrencinin bilgiyi sunulduğu şekilde kabullenme­sine ve öğrenmesine olanak sağlaması

B)      Öğrencinin keşfetmesine olanak sağlaması

C)      Öğrencinin istenilen bilgiyi bulmasında kolaylık sağlaması

D)      Öğrenciye ortam üzerinden diğer öğrencilerle ile­tişim kurma imkânı sağlaması

E)      Öğrencinin diğer öğrencilerle iş birliği yapabilme­sine olanak sağlaması

Birey işlem öncesi dönemde birçok şeyin başkaları tarafından da kendisinin algıladığı gibi algılandığını düşünür.

Bireyin bu yaklaşımı aşağıdaki kavramlardan han­gisiyle açıklanabilir?

A)       Gruplandırma

B)      İmgeleme

C)      Benmerkezci

D)      Bütünleştirme

E)      Dengeleme

Ressam olmaya eğilimli ve istekli olan Sezin’in anne ve babası onun bu isteğine karşı çıkmış ve onu hu­kuk fakültesine yönlendirmiştir.

Sezin’in anne ve babası onun hangi çoklu zekâ alanıyla ilgili tercihini görmezden gelmiştir?

A)       Mantıksal 

B)      Kişisel      

C)      Sosyal

D)      Sözel        

E)       Görsel

Davranışçı öğrenme kuramına göre aşağıdakiler­den hangisi, öğrenmenin gerçekleşmesi ve güç­lenmesi için öncelikle gerekli bir koşuldur?

A)      Pekiştirme

B)      Duygular

C)      Deneyim birikimi

D)      Bireysel farklılıklar

E)      Dersin özelliği

Öğrenme türleri arasında bir aşamalılık (öğrenme hiyerarşisi) vardır.

Aşağıdakilerden hangisi en basit düzeydeki bir öğrenmedir?

A)       Dil öğrenme           

B)      İlke öğrenme

C)      Problem çözme     

D)      Ayırt etmeyi öğrenme

E)      Sembolik öğrenme

Öğretim hizmetinin niteliğini belirlemede önemli bir yeri olan “ipucu, pekiştirme, katılım, dönüt ve düzeltme” hangi öğrenme modelinin temel ögeleridir?

A)       İş birliğine dayalı öğrenme

B)      Anlamlı öğrenme

C)      Tam öğrenme

D)      Buluş yoluyla öğrenme

E)      Beyin temelli öğrenme

       Gözlem yaparak yeni bilişsel beceriler öğrenebilir

·          Yeni değerler ve inançlar kazanabilir.

·          Çevrenin ve eşyaların nasıl kullanılabileceği hakkında deneyim kazanabilir.

·          Benzer durumlarda duygularını nasıl açıklayacağını öğrenebilir.

Yukarıdaki ilkeleri hangi bilim insanı, hangi öğ­renme modelini tanımlarken kullanmıştır?

A)       Bruner: Buluş yoluyla öğrenme

B)      Bandura: Model alma yoluyla öğrenme

C)      Ausubel: Sunuş yoluyla öğrenme

D)      Bloom: Tam öğrenme

E)      Johnson: İş birliğine dayalı öğrenme

Geliştirilen eğitim programlarının değerlendirilmesi, program geliştirme sürecinin temel unsurlarındandır.

Aşağıdakilerin hangisinde, hem sürece hem de ürüne yönelik bir değerlendirme söz konusudur?

A)       İşlemlerin gözlenmesi ve betimlenmesi

B)      Çıktıların ölçülmesi

C)      Girdilerin ve çıktıların ölçülmesi

D)      İşlemlerin ve çıktıların ölçülmesi

E)      Girdilerin ve işlemlerin ölçülmesi

Öğretmen başından geçen bir olayı anlatarak derse giriş yapar. Öğrencilere dersin amacını ve konusunu söyler. Soru sorar; doğru yanıtlayanlara “aferin” der ve gülümser, yanlış ya da eksik yanıtlayanlara ise kü­çük mesajlar vererek doğru yanıtı bulmalarına yar­dımcı olur.

Yukarıda verilen örnekte aşağıdakilerden hangi­sine yer verilmemiştir?

A)       Dikkat çekme

B)      Ön bilgileri hatırlatma

C)      Dönüt ve düzeltme verme

D)      Hedeften haberdar etme

E)      Pekiştirme

Bir öğretmen “küresel ısınma” konusundan yola çıka­rak, fen ve teknoloji dersinde ısı ve sıcaklık, sosyal bilgiler dersinde ısınmanın sosyal yaşama etkileri, matematik dersinde sıcaklık artışı ve suların yüksel­mesi ölçümü, görsel sanatlar dersinde de ısınmanın insan yaşamına olan olumsuz etkilerini ele alarak içe­rik oluşturmuştur.

Buna göre, öğretmenin içeriği oluştururken izle­diği yaklaşım hangisidir?

A)Konu merkezli

B)Disiplinler arası

C)Probleme dayalı            

D)Modüler

E)Topluma dayalı

İçerik düzenlenirken konuların öbekler hâlinde düzenlendiği, bu öbeklerin birbirleriyle ilişkili ol­masının beklenmediği, ancak her birinin anlamlı bir bütün oluşturması gerektiğini vurgulayan programlama yaklaşımı aşağıdakilerden hangi­sidir?

A)      Modüler   

B)      Proje merkezli

C)      Piramitsel

D)      Doğrusal

E)      Sarmal

  “Küreselleşmenin eğitim üzerindeki etkileri” konu­sunda özgün bir kompozisyon yazma çalışması yapan Pınar’ın, bilişsel alanın hangi düzeyinde beceriler geliştirmesi beklenir?

A)               Kavrama       

B)              Sentez            

C)             Değerlendirme

D)             Analiz               

E)              Bilgi

Çocuğun içinde yaşadığı çevre onun öğrenme süre­cini etkiler. Öğretim stratejileri belirlenirken bu çevre­ye dikkat edilmeli ve çevre, öğrenme sürecinde etkin olarak işe koşulmalıdır.

Yukarıdaki ifade öğretim ve öğrenme yöntemleri­nin hangi ilkesiyle doğrudan ilişkilidir?

A)       Basitten karmaşığa              

B)      Somuttan soyuta

C)      Ekonomiklik            

D)      Açıklık

E)       Yakından uzağa

Aşağıdakilerden hangisi, çocuğun akranlarıyla
oynarken ya da arkadaş grupları içinde edindiği informal öğrenmenin özelliklerinden biri değildir?

A)       Doğal ortamda kendiliğinden oluşur.

B)      Olumlu ya da olumsuz olarak gerçekleşebilir.

C)      Yer, mekân ve ortam değişebilir.

D)      Planlı ve programlıdır.

E)      Kazanılan beceriler kişiye göre değişiklik gös­terir.

  Yeni ilköğretim programlarının dayandığı öğrenme yaklaşımları, öğrenenlerin öğrendikleri bilgilerle gün­lük yaşam durumları arasında bağlantı kurmalarına, bilgiyi özümsemelerine ve kalıcı bilgi edinmelerine fırsat vermektedir.

Bu özellikler dikkate alındığında, yeni ilköğretim programlarının ağırlıklı olarak hangi eğitim felse­fesine dayandırılmaya çalışıldığı söylenebilir?

A)       Yeniden Kurmacılık              

B)      Esasicilik

C)      İlerlemecilik           

D)      Var oluşçuluk

E)      Daimîcilik

İlköğretimin ilk üç yılında hayat bilgisi dersi içinde ele alınan konular, 6. 7. ve 8. sınıflarda sosyal bilgiler ve fen ve teknoloji dersleri, ortaöğretim yıllarında ise ta­rih, coğrafya, sosyoloji, fizik, kimya ve biyoloji ders­leri içinde incelenir.

Derslerin bu şekilde yapılandırıldığı program tasarımı aşağıdakilerden hangisidir?

A)      Geniş alan              

B)      Konu

C)      Disiplin    

D)      Süreç

E)      Çekirdek

Gözlerinde kataraktla doğan ve 7 yaşına kadar tedavi olamayan çocuklar, daha sonra tedavi olsalar bile görme sorunlarıyla karşı karşıya kalabilirler.

Bu durumda, yaşamın ilk 7 yılı görme duyusu açı­sından aşağıdakilerin hangisiyle nitelendirilebilir?

A)       Duyusal-motor dönem

B)      Olgunlaşma düzeyi

C)      Hiyerarşik düzey

D)      Kritik dönem

E)      Gelişme dönemi