KPSS kapesese.com farkıyla

“Kendini gerçekleştirme” kavramını ilk kez ortaya atan kimdir?

A)    J. Piaget

B)     Rogers

C)     Bandura

D)    Maslow

E)     Freud

“Bir bütün parçaların toplamından daha çok anlam ifade eder.”şeklinde  ifade edilen görüş hangi yaklaşıma aittir?

A)       Davranışçı yaklam

B)        Gestaltçı yaklaşım

C)        Bilişsel yaklaşım

D)       Biyolojik yaklaşım

E)        Sosyal öğrenme yaklaşımı

Aşağıdaki yöntem ve tekniklerin hangisinde öğrencinin aktif katılımı en azdır?

A)     Soru – cevap

B)    Tartışma

C)    Beyin fırtınası

D)    Problem çözme

E)     Rol yapma

Aşağıdakilerden hangisi işbirliğine dayalı öğretimin öğrencilere kazandıracağı öncelikli özelliklerden biri değildir?

 A-) Hoşgörülü olmalarını sağlar

B-) Demokratik yaşam alışkanlığı kazandırır

C-) Öğrencilerin kendini ifade etme becerilerini geliştirir

D-) İşbirliği, paylaşma, dayanışma duygularını geliştirir

E-) Bilimsel yöntemi kullanma becerilerini geliştirir

Araştırma-inceleme yoluyla öğretim stratejisinin en önemli kullanış amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A-) Öğrenci merkezli olması

B-) Üst düzey öğrenmeleri gerçekleştirebilmesi

C-) Bağımsız çalışabilme becerilerini geliştirmesi

D-) Bilimsel yöntemi kullanabilme becerilerinin geliştirilmesi

E-) Dersleri ilgi çekici hale getirmesi

Tam öğrenme modeline göre aşağıdakilerden hangisi öğretim hizmetinin niteliğini etkileyen değişkenlerden biri değildir?

 A-) İstenen davranışların olma olasılığını artıran uyaranlar

B-) Neyi nasıl öğreneceğine ilişkin işaret ve açıklamalar

C-) Öğrenciye doğru davranımda bulunup bulunmadığının bildirilmesi

D-) Ön koşul öğrenme düzeylerinin belirlenmesi

E-) Öğrencinin öğrenim sürecine etkin katılımı

İşbirliğine dayalı öğrenme modelinde en önemli nokta aşağıdakilerden hangisidir?

A-) Grupların heterojen olması

B-) Grup içi iletişimin ve yardımlaşmanın sağlanması

C-) Liderlik vasıflarının geliştirilmiş olması

D-) Başarının ödüllendirilmesi

E-) Demokratik yaşam alışkanlığı kazandırması

Öğrencilerin konu ile ilgili ön öğrenmelerinin olmadığı bir durumda aşağıdaki öğretim yaklaşımlarından hangisi kullanılmalıdır?

A-) Sunuş                                    B-) Buluş

C-) Tam öğrenme                         D-) İşbirlikçi

E-) Araştırma-inceleme           

Aşağıdakilerden hangisi eğitim-öğretim etkinliklerinde kavram haritalarını kullanmanın öğretime sağladığı yararlardan biri değildir?

A-) Anlamlı öğrenmeyi gerçekleştirme

B-) Konuları örneklendirerek açıklama

C-) Öğrencinin bütün içerisinde öğrenme olayını gerçekleştirilmesini sağlama

D-) Öğrenme eksikliklerini tamamlama

E-) Öğretimi somutlaştırma

Aşağıdakilerden hangisi tam öğrenme modelinin özelliklerinden biri değildir?

A-) Bireysel öğretim yaklaşımıdır

B-) Öğretim hizmetinin değişkenleri etkili bir şekilde kullanılmalıdır

C-) Her öğrenciye istediği kadar süre verilmelidir

D-) Bir ünite ya da konu tam öğrenilmeden bir sonraki aşamaya geçilmez

E-) Ön koşul öğrenme düzeyinin dikkate alınması ve ön koşul öğrenme eksikliklerinin tamamlanması gerekir

Öğrencilerin merak, keşfetme ve sezgisel becerilerini harekete geçirerek öğrenmeleri gerçekleştirmeye çalışan bir öğretmen aşağıdaki yaklaşımlardan hangisi kullanmaktadır?

A-) Sunuş                                    B-) Buluş

C-) Tam öğrenme                         D-) İşbirlikçi

E-) Araştırma-inceleme           

Türkçe dersinde cümlenin öğeleri kavramını sunuş yoluyla öğretim stratejisini kullanarak veren bir öğretmenin bu stratejide gerçekleştirmesi gereken en son aşama hangisidir?

A-) Öğeler kavramına ilişkin bilgilerin verilmesi

B-) Öğeler kavramına ilişkin özelliklerin belirlenmesi

C-) Öğrencilerden olumlu örnekler istenmesi

D-) Öğeler kavramına ilişkin olumlu örnekler vermesi

E-) Öğeler kavramına ilişkin öğrencilerden olumsuz örnekler istemesi

Aşağıdakilerden hangisi probleme dayalı öğrenme senaryolarında bulunması gereken en önemli özelliktir?

A-) Gözlem yapmayı gerektirmesi

B-) Hepsi uygulanabilir nitelikte birçok çözümün olması

C-) Araştırmayı gerektirmesi

D-) İlgi çekici ve merak uyandırması

E-) Çok yönlü düşünmeyi gerektirmesi ve gerçek yaşamla ilgili olması

Sunuş yoluyla öğretme yaklaşımını etkili bir biçimde kullanmak isteyen bir öğretmen aşağıdakilerden hangisini öncelikli olarak göz önünde bulundurur?

A-) İçeriği düzenli ve anlamlı biçimde sunmaya çalışma

B-) İlke ve genellemeleri dolaylı olarak tanıtma

C-) İçeriğin aktarılmasına ayrılan süreyi ekonomik kullanma

D-) Sınıfta seviye grupları (homojen gruplar) oluşturma

E-) Konuyla ilgili öğrenmeleri bir problem üzerinde örneklendirme

I.                    Bir davranış alt davranış birimlerine ayrılarak biçimlendirme yoluyla öğretilir

II.                 Grupla ve sınıfla yapılan öğretimde, öğrencilerin üniteye ilişkin hazır bulunuşlukları sağlanır, uygun öğretim hizmeti sağlanır ve ihtiyaç duyulan zaman sağlanırsa her öğrenci başarılı olur

III.               Öğrenme sorumluluğunun öğrencide olduğu, öğrenmelerin somut yaşantılara ve deneyimlere bağlı olarak gerçekleştiği ve bilginin zihinde inşa edildiği öğretme-öğrenme yaklaşımıdır

Yukarıda özellikleri verilen öğretme-öğrenme yaklaşımları (modelleri) aşağıdakilerden hangisinde sırasıyla doğru olarak verilmiştir?

              I                                  II                                        III

A-) Tam öğrenme                       Programlı öğretim           Buluş yoluyla öğretim

B-) Programlı öğretim                 Tam öğrenme                 Yapılandırmacılık

C-) Programlı öğretim                 Tam öğrenme                  Buluş yoluyla öğretim

D-) Tam öğrenme                       Programlı öğretim           Yapılandırmacılık

E-) Sunuş yoluyla öğretim           Tam öğrenme                  Yapılandırmacılık   

Ders işlenirken arkadaşlarını sürekli rahatsız ederek disiplin sorunu yaratan ancak sınıf ortalamasının üzerinde akademik başarıya sahip bir öğrenci ile karşılaşan öğretmen, aşağıdaki yaklaşımlardan hangisini kullanmalıdır? ( KPSS–2004)

A-) Sınıf kurallarını sürekli olarak hatırlatmalı

B-) Diğer öğrencilerden yardım isteyerek sorunu çözmeye çalışmalı

C-) Bu öğrencinin yerini değiştirerek ayrı bir yere oturtmalı

D-) Sınıf içinde en çok ona söz vererek başka davranışlar için ona zaman bırakmamalı

E-) Öğrencinin ilgi, istek ve ihtiyaçlarına uygun ek çalışmalar düzenlemeli

Aşağıdakilerden hangisi Bloom’un tam öğrenme yaklaşımına göre, “belli bir zaman dilimi içinde öğrenciyi etkileme gücüne sahip dış şartlar”dan biri değildir? (KPSS–2005)

A-) İşaretler ve açıklamalar                        B-) Pekiştirme

C-) Ön koşul öğrenmeler                            D-) Düzeltme

E-) Dönüt (geri bildirim)

Tam öğrenme modeline göre, aşağıdakilerden hangisi öğretim hizmetinin başlıca öğelerinden biri değildir?

A-) Neyin, nasıl öğrenileceğine ilişkin işaret ve açıklamalar

B-) Öğrencinin öğretme-öğrenme sürecine katılımı

C-) Beklenene yakın veya yaklaşan davranışların pekiştirilmesi

D-) Öğrenme düzeyini belirlemek üzere öğrencilere not verilmesi

E-) Geri bildirim ve tamamlayıcı öğrenmeler

Öğrenme birimlerini küçük ünitelere ayırarak bir birim öğrenilmeden diğer birime geçmeye olanak sağlamayan, uygun ortam sağlandığında her bireyin öğrenebileceğini savunan öğrenme-öğretme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A-) Programlı öğrenme                         B-) Proje temelli öğretim

C-) Yapısalcılık                                     D-) Davranışçılık

E-) Tam öğrenme

Tam öğrenme uygulamalarında, öğrenciler arasındaki öğrenme hızı ve öğrenme düzeyi farklılıklarını azaltmak için eksiklikleri tamamlayıcı öğrenme etkinliklerine yer verilmesi önerilir.

Aşağıdakilerden hangisi bu tür yamalmayıcı öğrenmeler için önerilen yöntemler arasında yer almaz?

A-) Ek süre içinde, öncekinden farklı bir yöntemle yapılan öğretim

B-) Programlı öğretim olanaklarından yararlanılarak yapılan öğretim

C-) Dersteki öğretim girişimi bir daha tekrarlama

D-) Öğrenme eksikliklerini işbirlikçi çalışmalarla giderme

E-) Öğretmen veya özel öğretici tarafından birebir öğretim

Sınıf öğrencilerinin somut işlemler dönemini yaşamalarından dolayı onlara matematik konularını dikkate alarak örnekler veren bir öğretmen, sınıf yönetimi yaklaşımlarından hangisine göre davranmaktadır?

A)     Tepkisel yaklaşım

B)    Geleneksel yaklaşım

C)    Gelişimsel yaklaşım

D)    Gelişimsel yaklaşım

E)    Bütünsel yaklaşım