KPSS kapesese.com farkıyla

Aşağıdaki eğitim felsefelerinden hangisi insanların eğitilmiş olarak kabul edilmesi için bütün insanların sahip olması gereken temel bilgi ve becerilere sahip olması gerektiğini öne sürmektedir?

A)Daimicilik

B)İlerlemecilik

C)Yeniden kurmacılık

D)Esasicilik

E)Yararcılık

Aşağıdaki eğitim felsefelerinden hangisine göre öğrencilere günlük hayatlarını kolaylaştıracak ve fayda sağlayacak bilgiler programda yer almaktadır?

A)Daimicilik

B)Esasicilik

C)İlerlemecilik

D)Pragmatizm

E)İdealizm

taba ve tyler modelleri ile ilgili bilgilerden hangisi yanlıştır?

A) Tyler modelinde ihtiyaçların kaynağı bellidir.

B)Taba modelinde genel hedefler kesinleşmeden önce süzgeçten geçirilir.

C)Taba modelinde amaçlardan sonra içerik verilir.

D)Tyler modelinde içerik amaçlar içerisinde yer alır.

E) Her iki modelde de öğrenme yaşantıları açıkça belirlidir.

Hedeflerin gözlenebilir ve ölçülebilir hale getirilmesi için özellikle aşağıdakilerden hangisinin yapılması gerekir?

A) Hedefleri öğrenci davranışı olarak yazmak

B) Hedefleri davranışa dönüştürmek

C) Hedeflere uygun eğitim durumları belirlemek

D) Uygun sınama durumlarını belirlemek

E) Hedeflerin tutarlılığını sağlamak

Daha çok ilköğretimin birinci basamağında benimsenen ve birbirine benzer dersleri birleştirerek daha geniş kapsamlı dersler oluşturmayı amaçlayan program deseni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Konu merkezli yaklaşım

B) Geniş alan yaklaşımı

C) Dinamik Yaklaşım

D) Etkinliğe dayalı yaklaşım

E) Sarmal yaklaşım

Eğitim durumları düzenlemesinde öğrencilerin hazır bulunuşluluk düzeyinin dikkate alınması aşağıdakilerden hangisini sağlamaktadır?

A) Hali hazırda sahip olduğu bilgi ile yeni bilgiler arasında ilişki kurmalarına yardımcı olmak

B) Öğrencilerin derse karşı güdülenmişlik düzeyini artırmak

C) Öğrencilerin var olan becerilerini daha üst seviyeye çıkarmak

D) Elde ettikleri yeni bilgileri güncel yaşamda kullanmalarına yardımcı olmak

E) Öğrencilerin öz benliklerini geliştirmelerine yardımcı olmak

Eğitim ortamında öğretmenin öğrencilere dönüt vermesi aşağıdakilerden en çok hangisine katkı sağlamaktadır?

A) Sınıfta güvenilir bir ortamın sağlanmasına

B) Bireysel farklılıkların en aza indirilmesine

C) Öğrenci motivasyonunun yükseltilmesine

D)Öğrenciler arasında etkili iletişim kurulmasına

E) Öğrenci hatalarının anında düzeltilmesine

İçerik belirlenirken aşağıdakilerden hangisinin dikkate alınma zorunluluğu yoktur?

A) Bilgiler somuttan soyuta doğru sıralanmalı

B) Öncelikle kolay daha sonra karmaşık bilgilere yer verilmeli

C) Bilgiler yakın çevreden uzağa doğru bir yapı oluşturmalı

D) Bilgilerin kendi içerisinde tutarlığı olmalı

E) İçerik öğretmen niteliklerine uygun bir yapıda organize edilmeli

“Programda içerik geçerli ve güvenilir olmalıdır”

Aşağıdakilerden hangisi bu kavramla ilgilidir?

A) Öğrencini ihtiyaçlarını karşılamalıdır.

B) Öğretim stratejisine uygun olmalıdır.

C)Bireylerin kendilerini gerçekleştirmesine yardımcı olmalıdır.

D) Hedefleri gerçekleştirici ve bilimsel olmalıdır

E) Değerlendirmede kusursuz olmalıdır.

“Eğitim hedefi “bireylerde oluşmasını istediğimiz davranışlardır”.

Aşağıdakilerden hangisi hedeflerle ilgili yanlış bir ifadedir.

A) Hedefler toplumun ihtiyaçlarıyla tutarlı olmalıdır.

B) Hedefler öğrenci ihtiyaçlarını karşılamalıdır.

C) Hedefler bir birinden bağımsız olmalıdır.

D) Hedefler ilgili olduğu alanla eksiksiz olarak verilmelidir.

E) Her hedef ilgili olduğu alanda ifade edilmiş olmalıdır.

Aşağıdaki program geliştirme modellerinden hangisi ilerlemecilik eğitim felsefesi akımından hareketle, öğretmenlerin yaptığı ders planlama çalışmalarına göre düzenlenmiştir?

A-) Taba Modeli                                                             B-) Yenilikçi-Durumsal Model

C-) Rasyonel Planlama Modeli                                        D-) Tyler Modeli

E-) Süreç Yaklaşımı

A-) Gestalt Öğrenme                                       B-) Yapılandırmacılık

C-) Davranışçı Öğrenme                                  D-) Tam Öğrenme

E-) Temel Öğrenme

Bir öğretim programının kapsaması gereken 3 temel öge aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A-) Öğrenci / Öğretmen / Anne-baba

B-) Hedefler / Eğitim durumları / Değerlendirme

C-) Öğretmen / İçerik / Öğretim araç-gereçleri

D-) Öğrenci / Öğretmen / Öğretim araç-gereçleri

E-) Hedefler / Öğretmen / İçerik

Hazırbulunuşluluk,hangi öğretim ilkesi ile doğrudan ilişkilidir?

A) AÇIK SEÇİKLİK

B) EKONOMİKLİK

C) BÜTÜNLÜK

D) YAŞAMA YAKINLIK

E) DÜZEYE UYGUNLUK

Öğrenme-öğretme sürecinde(eğitim durumlarında) hangi soruya yanıt aranır?

A) NİÇİN?

B) NASIL?

C) NE?

D) NEREDE

E) NE KADAR?

I-İLERLEMECİLİK

II- ESASİCİLİK

III- DAİMİCİLİK

IV-VAROŞCULUK

V-KURMACILIK

Yukardakilerden hangileri,hangi şıkta pragmatizme dayalı egitim felsefesi olarak bir arada verilmiştir.

A) I-II

B) III-IV

C) I-V

D) II-III

E) IV-V

İlköğretimde 3.sınıfa kadar okutulan hayat bilgi dersi,daha sonra ki yıllarda fizik,kimya,tarih gibi dersler adı altında işlenmektedir.

Bu uygulama,hangi program tasarımı yaklaşımına örnektir?

A) KONU

B) DİSİPLİN

C) ÇEKİRDEK

D) GENİŞ ALAN

E) SÜREÇ

Program Geliştirme babası olarak bilinen ve 1918 de konu ile ilgili EĞİTİM PROGRAMI kitaBINI yazan bilim adamı kimdir?

A) FREUD

B) BOBIT

C) SKINNER

D) VGOTSKY

E) JOHN DEWEY

Okul öncesi eğitimde hangi program tasarım modeli ağırlık taşımaktadır?

A)  Konu merkezli

B)  Öğrenci merkezli

C)  Proje merkezli

D)  Sorun merkezli

E)  Okul merkezli

Trabzonda bir sınıf öğ­retmeni, hayat bilgisi dersinde mes­lekleri tanıyalım ünitesini işlerken, öğrencilerle balıkçılık, çiftçilik, ormancılık, futbolculuk gibi mesleklere öncelik verirken, bir başka öğretmen Antalyada aynı ünitede arı­cılık, turizmcilik gibi meslekleri ön plana çıkarmaktadır. Bu durum eği­tim programının daha çok hangi özelliğini vurgulamaktadır?

A)İşlevsellik

B) Güncellik

C) Esneklik

D) Aşamalılık

E) Süreklilik

Bir dersin öğrenme-öğretme etkinlik­lerinin bu ders için ayrılan zamana dağıtımın yapıldığı plana ne ad veri­lir?

A) Günlük plan

B) Ünite planı

C) Yıllık plan

D) Ders planı

E) Ders programı

Aşağıdakilerin hangisinde Türk Milli Eğitiminin Genel hedefleri doğru ve eksiksiz olarak verilmiştir?

A) İyi insan, iyi vatandaş ve bir meslek sahibi yapmak.

B) Çalışkan, üretken ve milletini seven bireyler olarak yetiştirmek.

C) Kanunlara uyan, devlete karşı so­rumluluklarını bilen ve kişilikli birey­ler yetiştirmek.

D) Bilimsel düşünen, ahlaklı ve yaratıcı bireyler yetiştirmek.

E) Kişilikli, mesleki bilgi beceriye sa­hip, sağlıklı bireyler olarak yetiştir­mek.

I. Öğeleri belirleme

II. İlişkileri Belir­leme

III. Örgütleme İlkelerini Orta­ya Koyma

Zihinsel yeterlilikleri biliş­sel alanın hangi basmağıyla ilgilidir?

A) Değerlendirme

B) Kavrama

C) Uygulama

D) Analiz

E) Sentez

Okul-aile işbirliğinin artırılması, daha çok eğitim programlarının hangi te­meli ile açıklanabilir?

A) Psikolojik temel

B) Ekonomik temel

C) Sosyal temel

D) Felsefi temel

E) Bireysel temel

Hangisi programlı öğretimin ilkeleri içerisinde yer almaz?

A) Etkin katılım

B) Küçük adımlar

C) Anında düzeltme

D) Bireysel hız

E) Sürekli izleme

Aşamalılık özelliği ağırlık taşıyan derslerde içeriği düzenlerken en faz­la hangi programlama yaklaşımı kul­lanılır?

A) Modüler

B) Sarmal

C) Pramitsel

D) Doğrusal

E) Konu Ağı

Aşağıdakilerden hangisi hedef ya­zarken uyulması gereken ilkelerden değildir?

A) Hedefler, öğrenci açısından ifade edilmelidir.

B) Hedefler, öğrenme sürecine değil ürüne yönelik ifade edilmelidir.

C) Hedefler, eyleme dönük fiillerle ifa­de edilmelidir.

D) Hedefler, konu başlıkları olarak ifa­de edilmelidir.

E) Hedefler birbiriyle tutarlı olarak ifa­de edilmelidir

Proje yöntemini diğer yöntemlerden ayıran temel özellik aşağıdakilerden hangisidir?

A)     Bilimsel düşünceyi kazandırır.

B)     Zihinsel ve fiziksel bir etkinliktir.

C)    Sonuç bir iş veya bir eserdir.

D)    Öğretmenin görevi rehberliktir.

E)     Sorumluluk çoğu zaman öğrencidedir.

Bu günün toplumu, söylenenlere körü körüne uyan kişileri değil, yaratıcı,kritik ve analitik düşünebilen,karşılaştığı sorunlara farklı çözümler getirebilen kişiler istemektedir.

Verilen özelliklerde bireyler yetiştirmek için okullarda hangi yönteme daha çok yer verilmelidir?

A)     Soru -cevap

B)     Anlatım

C)    Tam öğrenme

D)    Problem çözme

E)     Gösteri

Aşağıdakilerden hangisi çağdaş öğretim yöntemlerinde öğretmenin rollerinden biri değildir?

A)     Öğr

encilerin bağımsız ve sorumluluk sahibi olduklarını kabul eder.

B)      Öğrencileri yapabilecekleri konusunda cesaretlendirir.

C)    Öğrencilere hipotezler ortaya atmaları ve tartışmaları konusunda güven verir.

D)    Öğrencilere üst seviyede düşünmeleri için fırsatlar sunar.

E)     Öğrenci davranışlarını karşılaştırarak doğru davranışlar üzerinde dururlar.

Aşağıdakilerden hangisi programlı öğretim ilkelerinden biri değildir?

A)     Küçük adımlar ilkesi

B)     Pekiştirme

C)    Öğrenme ürünü

D)    Etkin katılım

E)     Bireysel hız

Bir eğitim programı geliştirilirken, eğitim programını oluşturan öğelerin doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A)     Hedef – değerlendirme - eğitim durumu - içerik

B)     Hedef – içerik- eğitim durumu- değerlendirme

C)    Hedef – eğitim durumu- içerik- değerlendirme

D)    Hedef- değerlendirme- eğitim durumu- içerik

E)     Hedef- içerik- değerlendirme- eğitim durumu

Hedefler saptanırken ilgili disiplin ( bilim ) alanının ayrıntılarının belirlenmesinde hangisi incelenmelidir?

A)     Kalkınma gereksinimi

B)     Kalkınma düzeyi

C)    Konu alanı

D)    Birey

E)     Toplum

Aşağıdakilerden hangisi program geliştirme komisyonlarından danışma grubunda görev almaz?

A)Eğitim sosyologu
B)Eğitim ekonomisti
C)İletişim uzmanı
D)Öğrenci veli temsilcisi
E)Eğitim psikologu

Sonuçların ilgililerle paylaşılması ve gerekli durumlarda işe koşulması ile gerçekleşen ihtiyaç belirleme aşaması aşağıdakilerden hangisidir?

A-) Bilgi toplama                         B-) Hazırlık                          C-) Bilgilerin analizi

D-) Bilgilerin Kullanımı                E-) Bilgilerin rapor edilmesi

I.     Bilgi toplama

II.    Hazırlık

III.   Bilgilerin analizi

IV.  Bilgilerin kullanımı

V.   Bilgilerrin rapor edilmesi

İhtiyaç belirleme sürecinin aşamaları aşağıdaki hangi seçenekte doğru sıralanmıştır?

A-) II, I, III, V, IV                         B-) III, V, IV, II, I                     C-) II, IV, I, III, V

D-) I, III, V, IV, II                         E-) II, I, III, IV, V

İleriki yıllarda derslerin web üzerinden işleneceği varsayımı ile internet kullanımına ilişkin davranışların ve özelliklerin kazandırılması planlanmışsa aşağıdaki hangi ihtiyaç belirleme yaklaşımı benimsenmiş demektir?

A-) Betimsel                          B-) Modüler                     C-)Analitik

D-) Demokratik                     E-) Farklar

Bu modelde genel amaçların belirlenmesi vardır; ancak amaçların belirlenmesi aşaması yoktur.Amaçların belirlenmesi aşamasını programın uygulayıcısı olan öğretmene bıraktığı için öğretmene mesleki özerklik tanır.

Bu model aşağıdakilerden hangisidir?

A-) Rasyonel planlama               B-) Süreç yaklaşımı

C-) Yenilikçi/Durumsal              D-) Taba

E-) Sistem yaklaşımı 

Türkiye’de yaygın olan modeller aşağıdaki hangi modele en çok benzer?

A-) Süreç yaklaşımı modeli

B-) Yenilikçi model

C-) Rasyonel Planlama modeli

D-) Tyler modeli

E-) Taba-Tyler modeli

Bir gurubun eksikleri izlenmiş ve buna göre hedefler belirlenmiş ise aşağıdaki hangi ihtiyaç belirleme yaklaşımı benimsenmiş ve hangi ihtiyaç belirleme tekniği kullanılmıştır?

A-) Betimsel - Gözlem

B-) Modüler - Görüşme

C-) Demokratik - gözlem

D-) Modüler - gözlem

E-) Farklar - Test