Öğrenme birimlerini küçük ünitelere ayırarak bir birim öğrenilmeden diğer birime geçmeye olanak sağlamayan, uygun ortam sağlandığında her bireyin öğrenebileceğini savunan öğrenme-öğretme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A-) Programlı öğrenme                         B-) Proje temelli öğretim

C-) Yapısalcılık                                     D-) Davranışçılık

E-) Tam öğrenme